再过几天，东阳中学高二（16）班的学生金科辰、陈治文、舒鹏瑞将提前一年结束高中生涯，奔赴中国科学技术大学，就读该校少年班“创新试点班”（简称中科大少创班）。

此前，东阳中学另一名高二学生顾茜琳，也被西湖大学创新班提前“锁定”，成为大学生。

东阳中学111周年校庆典礼上，严济慈孙女严慧英、潘建伟、陆朝阳、厉宸睿，接力象征严济慈等老一辈科学家精神的“科技之星”。

在拔尖创新人才培育的赛道上，东阳中学交出了一份耀眼的成绩单。

偏爱 源于慕光的传统

得知3名学生被中科大少创班录取，东阳中学党委书记、校长卢跃龙喜不自禁，在朋友圈晒出了这份骄傲：“亲生的，中科大。”

中科大，这所500多公里外的大学，和东阳中学有着千丝万缕的联系。他们的故事得从3位杰出校友说起——

慕光小径

在东阳中学，有一条“慕光小径”，述说着严济慈、潘建伟、陆朝阳三代校友跨越百年的科学传承故事。在这3位校友的影响下，中科大始终是东阳中学学子向往的殿堂。

时间回溯至中科大初创时期，严济慈作为学校的创办者之一，不仅参与了筹备委员会的工作，更在创立之初便执教于此，后担任第二任校长。

慕光小径

1986年，严老踏上故乡的土地，回到母校东阳中学开讲座时，他的话语如同春风化雨，滋润了无数年轻学子的心田。其中，就包括当时已考入东阳中学的潘建伟。作为优秀学子代表，潘建伟有幸受到严老的接见。这次会面，在潘建伟心中悄然植入了物理学的种子，并在漫长的岁月里不断拔节蔓延。

在严济慈的鼓励和感召下，高考填报志愿时，潘建伟选择了中科大，走进了广阔的物理学世界。在中科大，潘建伟自我砥砺，逐步成长为量子信息领域的领军人物，为中科大打造了中国“量子天团”，并担任中科大常务副校长，继续为培养下一代科学人才贡献力量。

慕光小径

中科大上海研究院执行院长、东阳中学2000届校友陆朝阳，则是这段科学传承故事的又一重要角色。当潘建伟以校友的身份回到母校开设讲座时，陆朝阳被其深厚的学术造诣和人格魅力深深吸引。他决定追随潘建伟的脚步，踏入中科大，并最终成为潘建伟团队的核心成员。

令无数东阳学子虔心向往的中科大少年班，于1978年由严济慈参与创办。之后，中科大更是设立了“严济慈班”，每年从少年班、物理学院挑出尖子生，进入“严济慈班”培养，以此赓续严济慈的科学精神，为国家输送顶尖的物理人才。

如今，东阳中学与中科大之间的科学传承仍在继续，一代又一代的东阳学子在前辈的激励下，怀揣着对科学的热爱与追求，踏上通往中科大的征途。据悉，2021年，东阳中学2名学生进入中科大少创班，今年更是实现历史性突破，3名学生被录取。

在东阳中学副校长厉晶晶看来，之所以有这份成绩，得益于潘建伟、陆朝阳等校友回校讲学讲座，开拓了学生的视野，激发了他们对科学的兴趣；而学校浓厚的科创教育氛围更是引领学子们探索科学，诚朴勤奋，视科学家为最大的偶像、最亮的明星，乐于追随他们的脚步。

追光 照亮更好的自己

追光而遇，沐光而行。

在收到中科大少创班录取通知书后，舒鹏瑞写下了一段感言：“在这短短的两年中，我立下了为国家科研献身的志向，梦想追随著名校友严济慈院士、潘建伟院士、陆朝阳教授的科研步伐，考入中科大，走上科技报国之路……”如今，梦想被照亮。上月下旬，舒鹏瑞还和来自全国各地的20名中学生参加了中科大量子物理科研实践营，在新疆天文台探寻量子物理世界，与师兄潘建伟面对面。“实践营学员和九章团队的工作人员都知道东阳，知道东阳中学，我感到很亲切也很自豪。”

丰富的学科活动激发学生对科学的兴趣

说到此次成功上岸，舒鹏瑞说，因为一直对物理非常感兴趣，就抱着试试看的心态报名参加考试。方向定了，就努力奔跑，尽力去准备。由于是抱着“试水”的心态，把这次机会当成是一次练手，所以在参加中科大的初试、复试、面试时并没有多紧张，最终如愿以偿。

追光的路，远没有如舒鹏瑞说的这般轻描淡写。先后多次参加中科大组织的考试，再参加高考，成功拿到中科大“入门券”，对这群十六七岁的学生来说，意味着他们要勇敢地脱离大多数同学遵循的既定轨道，探索未知的领域——这里机会与风险并存，仅仅学习了2年高中课程的他们，要提前1年参加高考，成绩要突破特殊类型招生控制线。这也意味着，他们要过五关斩六将，其间高中知识的掌握程度，对新知识的领悟能力、运用能力等，都是被考察的内容。

量子科技实验室

高二（16）班班主任李军红见证了4名爱徒的成长，看着他们逐步建立起科学的思维方式和学习方法，并在学校“兴趣优先”培养创新人才理念引领下，发掘了特长激发了潜力，并经历了学科奥林匹克竞赛。“他们各有所长。顾茜琳是典型的理科思维型女孩，逻辑思维强；金科辰对数学很感兴趣，曾经获得过全国高中数学联赛浙江赛区二等奖；陈治文的各学科成绩都很均衡，口才很好；物理、英语是舒鹏瑞的强项，他还是运动健将。”李军红说，4名学生的共同特质是“稳”，学习能力强，很自觉自律，情绪和心态稳定，能从容应对挑战和困难。

“对进入中科大少年班的学生，外界会给他们冠以‘神童’或者‘学霸’的称号。然而‘学霸’并非天生，”卢跃龙说，优秀的学生是家庭和学校共同培养的结果。东阳中学始终坚持“人文基础、科技见长、多元发展”的育人观，用心照亮学生的发展道路，不断激发学生自我探索的动能，在成长过程中遇见更好的自己。就此而言，“要把学生培养好，我们每位老师都应该成为照亮学生的那束光。”

编辑：严格格
二审：陈云
终审：郭好进