毛华磊、潘运兰、郑勤砚、姜春杰……12月20日晚，在第四届华茂美堉奖颁奖典礼上，随着6个“华茂美堉专项奖”的揭晓，10位获奖者（团队）陆续站上舞台。不难发现，与前三届相比，这一届的华茂美堉奖更具新气象。

图为颁奖典礼。

作为全球美育大奖，“华茂美堉奖”自2021年设立以来，致力于挖掘和传播美育事业的杰出贡献者，以“以美育人，以美化人，各美其美，美美与共”为宗旨，不断拓展美育途径，改进美育方式，激发社会各界对美育事业的关注。

前三届“华茂美堉奖”分别颁给了中国著名油画大师全山石、葡萄牙建筑大师阿尔瓦罗·西扎、中国马兰花儿童合唱团、澳大利亚艺术教育机构The Song Room、中国著名指挥家郑小瑛、国际知名歌剧演唱家田浩江。这6位（团体）获奖者不仅具有全球性的知名度，也体现了“一中一西”之“立足东方，对话国际”的色彩。

图为活动现场。

值得一提的是，第二届与第三届在颁出“华茂美堉奖”之际，也分别为10位扎根基层的美育工作者（团体）颁发了提名奖。

而本届“华茂美堉奖”首次从6个维度设立专项奖并细化了参评人群，其意义在于应对基层美育工作日益多元化、专业化的发展趋势，更精准地表彰不同领域的美育工作者和优秀案例，更好地传播美育理念、弘扬美育文化精神。

对本届的颁奖，华茂美堉奖评审委员会主席、博鳌亚洲论坛原秘书长龙永图表示，奖项设置上实现了新的突破，聚焦了美育第一线的工作者，这一创新举措体现了华茂美堉奖对基层创造、创新、实践的高度关注。

华茂美堉奖评审委员会主席，来自希腊的乔治·帕潘德里欧认为，今年的华茂美堉奖创立了新的专项奖标准，体现了华茂美堉奖倡导和认可的价值观，将激励更多的艺术家和教育者，造福更多公众。

自今年8月1日第四届华茂美堉奖推选正式启动以来，秘书处通过国内外各界人士的推荐及定点邀约等方式，共收到523个推选案例。以一线性、长期性、普及型、公益性、美誉性的评选维度出发，经秘书处和华茂美堉奖评审委员会综合评审评议，评出了华茂美堉各专项奖项共10名。

图为颁奖典礼。

创始乡野艺校，以文教助力乡村建设的95后毛华磊和多次漂洋过海，传承侗族大歌的小学教师潘运兰，获得第四届华茂美堉·新锐力量专项奖；多次带队支教，拓展出美术教育新课程的高校教师郑勤砚和为学生提供了一个跨学科的大美育环境，充满创新精神的美育科学教师姜春杰，获得第四届华茂美堉·创新探索专项奖；抢救非遗文化，关注当地文化艺术与教育如何更好结合的教师冯恩旭和精准引导听障孩子舞步，让舞蹈成为与世界对话的桥梁的李桢，获得第四届华茂美堉·实践奉献专项奖；用绘本将中国文化传递给世界的开拓者，唯一获评第14届布拉迪斯拉发国际儿童图书展（BIB）“金苹果”奖的中国人蔡皋和致力于安塞腰鼓的传承与发展的小学教师张雄胜，获得第四届华茂美堉·文化传承专项奖；践行“以美育重构中学生活，依托审美课堂建设，学校形成渗透全部学科的审美化教学范式，让教育走向美学境界”办学思路的江苏省南菁高级中学，获得第四届华茂美堉·风尚校园专项奖；通过创新的美育教育模式为农村儿童提供平等的艺术学习机会，促进他们全面发展的“苔花开”乡村儿童美育计划，获得第四届华茂美堉·传播组织专项奖。

图为颁奖典礼。

这些获奖者（团体）耕耘在艺术、文化、校园、乡村、社会等一线领域，有几十年如一日深耕于美育课程和美育教学的老前辈，也有充满激情活跃在美育活动与乡村振兴的新生军，他们都以美赋能、以美育德、以美润心、以美启智、以美笃行，将美育的种子撒向广袤的祖国大地。

图为华茂外国语学校的学生表演《三字经》。

值得关注的是，获得第四届华茂美堉·创新探索专项奖的姜春杰是唯一来自宁波本地的获奖者，他是宁海县深甽镇初级中学的老师，以满腔热情投身乡村教育20多年。他创建的“陶瓷STEM实验室”，是农村孩子探索科学与艺术的乐园；在农村学校教育条件薄弱、设备资金短缺的情况下，他把别人眼中的废品变为宝贝，并自掏腰包购买仪器和材料；他设计的创新实验和教学案例，曾获得全国一等奖2项、二等奖2项。

当华茂美堉奖颁给姜春杰这样一位一线的乡村教师，不仅让关注的视野多了向内挖掘的在地性，也拓宽了奖项颁发的领域，对他开创的美育融合科学实验之路给予了极大的鼓励。

编辑 金阳 校对 钟骆平