在市职教中心，之恒话剧社犹如一轮温暖的太阳，汇聚着众多热爱话剧、才华横溢的学生。一部部话剧的背后是一门门课程，更是一场场育人实践。为了更好地展现故事，话剧社的指导老师王雪梅用心打磨剧本；为了更好地诠释角色，师生排练到深夜；为了更好地呈现舞台效果，他们亲手制作表演所需的道具……所有这一切，只为让一部话剧更好地呈现在观众面前。

热爱引领，情系话剧

编排一部情景剧绝非易事，成立近3年的之恒话剧社却已拥有一套成熟且高效的运作流程。从剧本创作到演员选拔，再到排练与调整，每一个环节都在指导老师王雪梅的精心策划下有条不紊地进行。

“话剧表演涉及很多管理细节，让学生合力完成一出戏，前期沟通会麻烦些。”王雪梅举例说，“以前培养过一名没有表演经验但声线好的演员，后因需要占用课外时间，他为保证学业就退出了。”虽然困难很多，但王雪梅一直坚持着，带领社员们从微电影、党史剧到话剧，不断挑战自我，取得了显著的进步。“《少年润之》《初心如磐》这些短剧，他们演得像模像样，还在市图书馆登台演出过。”王雪梅说，这时候，社员的成就感和凝聚力都很强。

随着话剧社的不断发展，核心成员逐渐稳定。话剧社积极吸纳新鲜血液，推陈出新。王雪梅说：“能够坚持下来的社员都是热爱话剧，且愿意投入时间的学生。”

在最近排练完成的话剧《平凡的世界——人生之问》中，话剧社更是展现出了卓越的团队协作能力。该剧共分为5幕，角色年龄从青年跨越至中年，9名演员需分成多组排练。王雪梅根据剧情需要，巧妙地安排了两名演员分别饰演同一角色“红梅”，这既为话剧增添了亮点，也让更多社员有机会在舞台上展现风采。

除了登台演出的演员们，之恒话剧社还有一支强大的幕后团队。他们负责服装采购、舞美设计、背景视频制作、舞台搬运等工作，为话剧的成功演出提供了坚实的保障。

每部情景剧的时长虽控制在10分钟左右，却是对演员演技和幕后团队协作能力的双重考验。在《平凡的世界——人生之问》中，话剧社采用虚实结合的手法，巧妙运用道具，营造出同一人物跨越时空对话的独特视觉效果。其中，一个用于区分两个时空人物的阶梯道具，就是由王雪梅构思设计、学校技能训练处主任葛大庆和木作坊驻校老师王海武协作完成。之恒话剧社还充分发掘社内的计算机专业学生的专业技能，制作出高质量的背景视频。王雪梅和学生一起，将婴儿的啼哭声等声音元素融入背景中，使得视频更加生动感人。这种跨学科的合作方式，不仅提升了视频的制作质量，也促进了学生之间的交流与合作。

人才济济，佳作频出

如今，之恒话剧社已成为市职教中心的一张金名片，培养了一批又一批优秀的学生。话剧《平凡的世界——人生之问》男主角蒋浩乾是话剧社的现任社长，在近期举办的省“梦想杯”征文大赛颁奖仪式上，他凭借在话剧社积累的经验，从容应对演讲过程中的突发状况，展现出中职学生的卓越风采。

值得一提的是，之恒话剧社的影响力已经超出了市职教中心的围墙，多名毕业生在大学校园内继续深耕话剧艺术。比如2021级学生王鹏翔就读浙江广厦建设职业技术大学后，加入了校话剧社，并迅速成长为团队核心，已经成功带领同学完成了两部话剧表演。

演话剧需要热情，更需要持久的投入。“之恒话剧社的发展，离不开一届又一届学子的热爱与汗水。”谈及话剧社的成长，王雪梅感慨良多，“话剧社于2022年底成立，我们根据‘如月之恒，如日之升’这一诗句取名为‘之恒话剧社’，希望学生们能像日月一样充满坚定的信念，不断展现艺术张力，探索艺术的广阔天地。”

从零基础的“素人”到话剧舞台上的佼佼者，王雪梅有自己的育人心得。为了让学生更好地理解话剧人物形象，她在空闲时前往剧院或者寻找网络资源观看国内外经典话剧表演，并与学生分享学习心得。“就像《牡丹亭》剧本中杜丽娘的角色，要演绎出这个角色的复杂情感，就必须深入了解时代背景、社会环境和人物心路历程。我特地组织学生线上观看陕西人艺版《平凡的世界》话剧表演，帮助他们更深入理解角色。”

王雪梅还强调，剧本创作改编、多媒体制作等也是话剧艺术不可或缺的重要组成部分。她鼓励学生积极参与剧本创作，将个人情感与思考融入作品之中，同时利用现代科技手段提升舞台效果，让话剧艺术更加生动、多元。

坚守初心，传承艺术

历经近4000字的剧本打磨，数百次的台词、走位与动作细致磨合，以及两个多月的创作筹备与一个多月的紧张排练，之恒话剧社的热血青年们凭借《平凡的世界——人生之问》在2024年11月23日举办的金华市第十四届师生职业能力大赛中脱颖而出，获中文情景剧表演项目一等奖第一名。

之恒话剧社成立以来，共排练了《孔乙己》《简·爱》《十字街头》《初心如磐》《少年润之》《曹禺三部曲——雷雨》等多个节目，积累了丰富的经验。话剧社不仅有社员自主创作的社徽，还有公众号等新媒体宣传平台，有效扩大了社团的影响力与知名度。这学期开学初，当上一届社员回校观看《简·爱》演出时，纷纷表示想再次上台演出。

上月中旬，王雪梅收到了学生王鹏翔发来的微信消息：“老师，接不接商演？”看到这条消息，王雪梅内心充满了喜悦，立即与社员们分享。在权衡校外演出与学业、排练的关系后，王雪梅与骨干成员最终决定婉拒这次商演机会。他们一致认为，只有在确保学业不受影响的前提下，才能更好地投入到话剧表演中，保持对艺术的纯粹追求与热爱。

“话剧表演最感人的地方在于，它能让一个人重新去感知周围的一切，像穿越时空，置身于各个故事的时代背景之中。在某种程度上，这是一种心灵的重塑。”对于王雪梅来说，校园话剧的意义是让学生在传承、学习优秀经典的文化作品的同时，深刻体会社会与人生，实现自我成长与收获。王雪梅不追求也不要求学生在表演技巧上的刻板训练，她更希望学生能找到自己的兴趣，并将热爱付诸实践，在话剧表演中激发潜能，树立起正确的价值观与自信心。

编辑：许琳琳
二审：陈云
终审：陈一点