“百年大计，教育为本”。立足全国义务教育发展优质均衡发展县创建和教育现代化强县建设，致力于“学在平阳”教育品牌打造，努力办好人民满意的教育。十年来，平阳教育在全面深化综合改革中结出累累硕果，取得历史性成就：教育投入不断加大，基础设施不断完善，城乡教育资源不断优化，教学质量不断提高，学前教育普及取得突破性进展……

　　看到刚上幼儿园小班的二宝每天显露出对校园的向往，妈妈杨女士露出了欣喜的笑容。在二宝入学之初，家里对于要在哪里入学，可是经过了好一番考量。家住昆阳的杨女士和爱人都是机关单位的工作人员，一个在北港，一个在鳌江，曾考虑过把孩子带到工作地读书，但最终，杨女士选择让二宝成为县中心幼儿园新城园区的首届学生。学校离家步行只需10分钟左右，非常方便。一个多月过去了，她对孩子在新校园得到的教育和成长都感到很满意。

　　今年秋季开学，我县19所新公办幼儿园正式开园，县中心幼儿园新城园区就是其中一所。这批新投用的公办幼儿园中，新建成6所、“民转公”13所，新增学位约5250个、提升比率20.27%，投用所数历年最多、提升比率全市第一。

　　记者从县教育局获悉，2020年，我县率全省之先，推进民办幼儿园转新型公办园改革，通过“租赁创办”“收购转办”“教投参办”三种方式，注销原民办幼儿园，设立新的事业单位法人，顺利完成了一批民办幼儿园转为公办园，公办园覆盖面从2020年的6.86%提升至47%，两年增长近6倍。2021以来，我县共转设“新型公办园”20所，节约项目建设资金超6亿元，节约建设工期3年，每年累计为群众减轻负担3000余万元，实现了“又快又省”。

　　另一边，家住鳌江的麦女士，孩子明年即将读小学。“到时候上小学，过两个红绿灯就是鳌江滨江小学，特别方便。”麦女士介绍，之前小区内很多孩子是由家长接送至离家较远的学校上学。“滨江小学投入使用后，孩子上学真的便利了很多”。

　　十年来，我县持续均衡扩大优质教育资源覆盖面。全县基础教育均衡发展，并形成了“内联外引”扩大优质教育资源的模式。“内联”，通过城乡义务教育共同体建设，实行“老校带新校”“强校扶弱校”，如昆阳一小新城校区、鳌江一小镇安路校区，至今已全面形成“一校两(三)区”发展新格局；“外引”，引入国内省内名校优质教育资源，深入探索多元合作办学新路，如平阳县新湖学校、古鳌头学校等。十年来，平阳新增中小学学位2.38万个，学校的扩容，让更多的孩子在家门口就能“上好学”。

　　“以前为了让孩子不输在起跑线上，报了三四个培训班，我们工作也忙，还要接送孩子，感觉特别累，但又不敢松懈。”学生家长周女士告诉记者，“双减”之后，这种情况一下子得到扭转。每天放学后，孩子参加学校的课后延时服务，在老师的指导下完成作业。同时还报了学校的社团兴趣活动，学习一两门孩子爱好的课程，顿时感觉轻松了不少。

　　自“双减”政策落地以来，我县教育部门经过多方调研综合研判，凝练出一条以“增”促“减”的独特路径。通过课程增“融”、课堂增“效”、作业增“质”、教师增“能”、家校增“联”、校外增“控”，实现“减负增能”的育人目标。

　　昆阳二中以学生自主自学引领校园学习生活，实现了作业总量控制、学习时间管理、学生兴趣爱好提升的目标；昆阳实验小学探索“小组互助式学习”教学范式，提升课堂质效；鳌江五小打造校园“农场”，让学生近距离接触、观察、研究农作物；县实验中学开展国学教育，引导学生尊老爱幼、向爱向善……各地各校随即根据自身情况开展特色教学举措，不仅实现了校内的减负，也为学生提供了更多接触社会、认识社会的机会。

　　记者获悉，自“双减”政策实施以来，我县创新实行“5+2+0.5”课后托管服务模式，开发推广课后服务项目200多种，重构学生“多样化一日生活”，课后延时服务义务段学校全覆盖，做到了“愿托尽托”；严控校外教培，240家学科类校外教培机构注销或转型至2家，压减比例达99%。

　　以前，孩子们夏天一身汗、冬天冷得直跺脚；上学不方便，学校周边挤家长接送烦；食堂就餐人挤人，打餐还要跑得快……如今，这些现象都已成为历史。今年秋季开学，我县不少中小学的教室迎来新变化，各种升级版的教学设备和硬件设施逐步安装到位，为师生们提供一个全新的教学环境。

　　实时监测、集中控制、物联网远程指挥……进入昆阳一小的“温馨教室”，科技感扑面而来。实时获取教室内关键空气信息，采用自动与手动兼备的控制模式，确保实现空调温度不过度、室内空气有保障的智能管控；系统主机及风管藏于教室外走廊吊顶上方，两组进排气管道贯穿前后，设备安装美观……记者了解到，当前该校已完成对37个教室、74台新风系统的安装运行，实现全年级覆盖。

　　从小学到初中，从乡村学校到城区校园，十年来，“温馨教室”在全县各所学校持续“定点开花”，有效改善办学条件，提升了教育教学环境。

　　下午4点多，伴随着一阵清脆的下课铃声，鳌江七小安静的校园顿时热闹起来，随处可见孩子们快乐的身影。对于这样的场景，校长蔡贤奉脸上露出了欣慰的笑容。

　　“当初刚站上讲台的时候，一支粉笔、一块黑板、一本教材就是教师上课的全部教具，最先进的教学设备就是幻灯机，课堂上基本凭一张嘴。现在，电子白板等多媒体设备进入教室，教学方式更多样，教学设备更智能，课堂内容也更加丰富、生动起来。”蔡贤奉说，“当然，改革开放以来，学校的变化还不止这些。”

　　全新的教学楼、办公楼、综合实践室、餐饮中心、体育场……提起精美的校园建筑、优美的校园环境，蔡贤奉满脸自豪。今年9月，鳌江七小扩建工程正式竣工投用，校园面积越来越大、校园环境整洁清幽、校园布局自然和谐……

　　校园环境、办学条件不断改善，育人初心却从未改变。十年间，我县持续加大教育投入，做到硬件提档、软件提质，一方面新建改造图书馆、宿舍楼、多媒体教室，改善教学条件，提高教学质量；另一方面立足科研、信息化等建设特色和办学成绩，不断激发教师的内生动力，提升教师的专业素养，开发特色校本课程，拓展学生成长的空间，促进师生共同成长和全面发展。

　　群众关注的教育热点难点问题，正是这样一个一个、一步一步破解的。如今，“入公办园难”问题逐步得到解决，广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系初步建立；城镇中小学“大班额”全部消除，“择校热”逐步降温；推动特殊教育向学前和高中阶段“两头延伸”，构建了以特教学校为骨干、随班就读和特教辅读班为主体、送教上门为补充的办学格局，多次得到上级部门的高度评价，特殊孩子得到了更好的教育环境。

　　据介绍，目前全县基础教育全面普及，学前三年入园率99.2%，义务教育巩固率达100%，高中阶段入学率达98.36%，高等教育毛入学率达65.1%，特殊教育十五年入学率达86.2%。同时，基本实现区域教育无线城域网全覆盖，实现校园有线无线互联互通，主要教学场所班班通配备达到100%，标准化功能室实现全覆盖。如今，平阳教育事业发展主要指标稳步提升，部分指标已经居全省前列。

来源：平阳县融媒体中心

记者：林子婧 李强强

编辑：金毅刚

审核：陈伟

监制：吴日允