大年初三，沈满洪回东参加东阳中学教育发展基金颁奖典礼。会后又马不停蹄返杭，开展学术科研。春节假期，恰恰是沈满洪潜心学术的最好时段，没有其他事务的打扰，能够集中精力修改论文。

“做研究，一定要有时间的投入，如果三心二意的话，那就做不好。”这不，手头上36万字的课题报告，就是利用这个假期逐字逐句地修改、审定的。

作为校长，沈满洪大刀阔斧改革，筑巢引凤广揽名师，推进宁波大学跻身一流学科建设高校，被媒体誉为功勋校长；作为学者，他理论创新，为应用研究开辟广阔道路；作为全国人大代表，他咨政建言，为美丽浙江建设贡献智慧。一路行来，沈满洪行政、学术双肩挑。2008年他任浙江理工大学副校长，2014年任宁波大学校长，2020年调任浙江农林大学党委书记。作为博导，他入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、教育部新世纪优秀人才、浙江省有突出贡献的中青年专家。他的大脑就像装了个开关，在行政工作和学术领域之间自由切换，并在忙碌中找到平衡。“一进书房，脑子里就没有了行政方面的事务，干干净净地专注到学术上来了。”

幸遇恩师，山村孩子享受优质教育

沈满洪的老家在虎鹿镇尚周村，1963年出生的他，上有5个哥哥4个姐姐。忆及求学时光，沈满洪说：“在巍山高中求学是我人生中非常重要的一个转折点，没有老师们的悉心教导，我就没法走出东阳，在外面闯出一片天。”

成绩优异的他，初中毕业后因家庭成分问题不得不辍学。恢复高考后的第二年，老师上门动员他去考学，被巍山中学录取。他特别珍惜这失而复得的求学机会，如饥似渴地学习，很快就出类拔萃，从慢班转入快班，担任了班长。

“我非常感谢高中时的老师，没有任何私心杂念，一门心思要把学生培养好。在他们眼里，学生有出息了，就是他们最大的成就。”沈满洪说，高一的班主任老师程祖棠教导学生学习应争分夺秒，即便是晚上停电了，全班照样自习。许多个漆黑的夜晚，任教数学的程祖棠教大家背化学元素周期表，琅琅书声在教室里回荡。在沈满洪脑海里，程祖棠老师就像一盏明灯，其精神垂范后人，永不熄灭。

高一暑假的一天，沈满洪正头顶烈日在东白山割草，收到程祖棠托人带来的信，让他到学校去一趟。赶到学校，他才知是老师让他试做当年的数学高考试卷。结果他得了69分，程祖棠特别自豪。

程祖棠不仅仅操心自己任教的数学，更关注学生的全面发展。看到学生们的物理成绩比较弱，第二年他就改教物理，学生的物理基础很快就扎实了，高考时学生的数理化成绩优异。

“学校里像程祖棠这样热心教育事业的老师还有不少，他们把学生当作自己的孩子。我永远不会忘记高中阶段的生活，感谢当年家乡东阳的优质教育。”谈及母校、恩师，沈满洪的感激之情溢于言表。

持续深造，兼收并蓄开拓理论视野

1980年，沈满洪考入杭州大学化学系。生活艰苦朴素的他，上了大学后依然穿着打补丁的衣服。本科毕业后，他留校任教，颇得原杭州大学校长沈善洪的赏识，力荐他担任经济系党总支副书记，于是，沈满洪29岁就走上了高校中层干部的岗位。不久，经济系党总支书记李庚锦关切地问沈满洪：“你这么年轻，将来学业上有什么规划，是否准备在职读研？”沈满洪回答：“我没有想过，也不敢想。如果我读研究生，李老师您不是就更辛苦了？”李庚锦回答：“我辛苦一点不要紧，我希望你在学术上有所建树。”感动之余，沈满洪坚定了攻读在职研究生的决心。经过一段时间旁听课程和复习准备。1994年，他顺利考取研究生，师从张旭昆教授，研究方向为环境经济学。

国务院1994年发布的《中国21世纪议程》强调以经济手段保护生态环境。在征得张旭昆教授同意后，沈满洪确定了论文选题《环境经济手段研究》。论文写作期间，张旭昆教授在德国访问，专门给他带回来最新的权威的环境经济学文献综述。1997年毕业时，这篇论文不仅顺利通过了答辩，还在当年的《经济研究》期刊上顺利发表。

1998年，四校合并组成新的浙江大学。根据组织安排，沈满洪进入浙江大学研究生院，担任党委研究生工作部副部长兼研究生管理处副处长。接触了众多的高层次人才后，他日益感到自己学识储备不足，于是再接再厉，报考浙江大学史晋川教授的在职博士生，博士论文同名专著获得浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖。

博士毕业后，沈满洪真正开始“独立门户”，研究方向是资源与环境经济学、生态经济理论与政策、生态文明建设战略与制度等，而且始终围绕“美丽浙江”这一课题开展研究。从开始读研至今28年来，沈满洪先后主持了国家社科基金重大招标项目等各类课题70余项，在《经济研究》等期刊发表学术论文300余篇，独著或主笔专著40余部，获得省部级科研成果奖18次，其中一等奖5次，40多件成果得到省部级以上领导肯定性批示或省部级以上单位采纳。

28年来，在环境经济手段研究领域，他率先提出了环境保护的庇古手段和科斯手段，并基于边际管理成本和边际交易成本的概念，构建了环境经济手段的优化选择模型及其选择方法；在水资源经济学研究领域，率先提出了中国多层次水权交易制度框架，并提出了水权交易函数、水权交易费用函数等；在生态经济学研究领域，率先提出了生态需求递增规律和生态价值增值规律，与传统的生态经济协调发展规律、生态产业链接规律等形成完整的规律体系；在生态文明战略研究领域，率先提出了由生态文化、生态产业、生态消费、生态资源、生态环境、生态科技、生态制度等七个要素构成的生态文明体系。

大刀阔斧，深化改革引领高校发展

在学术研究成果斐然的同时，沈满洪出色的统筹领导才能也得以展现。经过近6年浙江理工大学副校长岗位的历练，沈满洪于2014年出任宁波大学校长，开始了执掌高校的工作历程。

作为浙江省属高校，宁波大学实力并不突出，其发展水平与城市地位不匹配。相较同期的沿海开放城市，宁波的高等教育实力偏弱，学校的生师比、生均教学行政用房、生均图书均不达标。按国家规定生均图书最少100册，宁波大学当时才50册。当时很多人认为用电子图书就行，但沈满洪认为看电子图书和看纸质图书不一样，精读和泛读不一样。宁波大学一半多是文科学生，对于文科生来说，一定要“啃”原著。在他力主下，2020年学校3个指标均达标。

沈满洪遵循高等教育发展的规律，正视存在的不足，大刀阔斧地改革，带领宁波大学从教学型大学向研究型大学转型，他在精简后勤的同时广揽人才，专任教师每年净增100人，极大改善办学空间和环境。在他的任期内，宁波大学的办学空间实现翻番，植物园校区、梅山校区、慈溪校区等先后投入使用；财政预算、研究生规模均实现翻番，每年本科生招生规模也从3000多名增加到5000多名。2017年12月，中国科学院院士赵玉芬和中国工程院院士陈剑平带着整个团队全职到宁波大学工作。2018年4月，加拿大工程院院士朱志伟也全职到宁波大学工作。至2020年，宁波大学已有7位全职院士。在沈满洪的带领下，宁波大学以黑马姿态跻身“双一流”，奠定了未来的发展方向。

2020年8月，沈满洪调任浙江农林大学后，着手学科的调整、人才队伍的建设、搭建农业板块的学院框架，几位学院院长都是面向全球公开招聘引进的国家级人才。去年，浙江农林大学成为农业农村部和浙江省人民政府共建高校。文科振兴计划出台后，国家社科基金重大项目、教育部重大委托专项等均实现突破，研究成果得到国家领导人批示实现突破，全校文科学术论著井喷式递增，由沈满洪牵头的浙江农林大学生态文明研究院入选浙江省新型重点专业智库。老师们真真切切地感受到学校的快速发展。

情系桑梓，贡献智慧乐为家乡建言

作为从东阳走出的知名乡贤，沈满洪非常关心家乡的发展，曾多次回东阳为家乡党员干部授课，宣讲十九大报告精神、全国两会精神等。

在第三届世界东阳人发展大会“乡村振兴·共同富裕”论坛上，沈满洪以《生态文明建设助推乡村共同富裕》为题，为东阳市乡村振兴提出了可行性的对策建议。同时，他代表浙江农林大学与我市签订了战略合作协议。2021年7月，浙江农林大学与东阳市政府联合共建“浙江乡村共富学院”项目签约。该项目落户花园村，将建设成为开放型培训学院、研究型学术组织、交流型合作平台、实践型转化基地的非学历型教育研究性学院，服务浙江乃至全国乡村共富。他还大力推进园林设计院东阳分院的建立和发展。

同年暑期，应东阳市主要领导邀请，沈满洪带领课题组两次回乡调研产业发展布局，先后召开各类座谈会10余场，编制了《东阳打造经济强市产业发展布局规划》，撰写了《东阳打造经济强市产业发展布局研究》并由中国财政经济出版社出版，助力东阳市经济高质量发展。

2022年全国两会期间，沈满洪提交的关于横店打造国际影视中心、重振浙江建筑强省雄风的建议均得到采纳和回复。其中关于建筑业实际施工人制度的司法解释，他专门向最高人民法院写了一个建议并得到采纳。他以全国人大代表的名义，不断地为家乡的发展鼓与呼。

“就像古希腊神话中，西西弗斯不断重复着推石上山。我想我也是一辈子在做这个事情，推动我所任职的学校努力登顶，争创一流。”谦和宽厚的沈满洪满怀西西弗斯般的执着和坚韧，不断推动高校攀上高质量发展的高峰。