“哇！有水滋出来了！老师你再把瓶盖拧起来！”

“老师你的实验好有意思呀！”

4月13日的队课上，任湖田小学三（2）班的教室里热闹非凡。班主任任倩苑老师正在给孩子们做一个小实验。

实验前，任老师先让班里的几个孩子轮流用别针在水瓶上随意扎洞，随即问道“把水装进水瓶里，水会流出来吗？”“肯定会啊！”孩子们异口同声地说到。等任老师装好水，拧好瓶盖，让孩子们难以置信的事发生了——水瓶里的水居然没流出来！紧接着，任老师拧开了瓶盖，让孩子们咂舌的是水瓶的水居然向四周滋出来了。

正在孩子们议论纷纷的时候，任老师意味深长地说：“把这个水瓶看做自己，当别人伤害你你不告诉老师家人时，我们会很难发现你受伤了，但如果你开口了，怎么样？”“别人都会知道！”庞一乐抢着说道。“是的呀，只有你开口说，别人才会知道，看！任老师带来个‘解忧盒子’，想开口将你最近的烦恼告诉老师的请拿出纸条写一写，放进这个盒子里。”

“妈妈经常说我不够好，还要再努力。”“为什么我要让着弟弟呢？就因为我比他大吗？”“为什么我最好的朋友总是不和我玩，我这几天总觉得过一天如过十天呢，心里有几十万分的不开心，心里和万箭穿心一样呢！”孩子们的烦恼一个个被打开，任老师的心里一个个办法也正在诞生。

据悉，该校特别重视学生的心理健康教育，正在有序组织开展心育工作。除构建常态化心理健康教育课程体系、定期开展心理健康教育培训外，近期，由校领导带头，各科教师纷纷志愿加入心理老师队伍，每天中午都有老师轮流值守校心理健康教室，门儿敞开，听孩子倾诉，解孩子忧愁。

“我校将继续做好心理健康教育工作，补齐工作短板，切实消除风险隐患，为师生们的心理健康保驾护航。”该校校长张建军如是说。

编辑：吴思瑶

一审：陈倩倩

二审：王妮娜

终审：王永伟