为推进幼儿园与小学科学有效双向衔接，4月14日上午，画水中心幼儿园幼教联盟携手画水镇校、陆宅小学、画溪小学和画水镇第三小学，联合开展“协同教研，探索科学的幼小衔接”双向研讨活动。

活动伊始，小学部老师们深入教育一线，走进画水中心幼儿园，观摩幼儿园大班的半日活动。在大班段的课堂上，老师们细心观察教室的布置，聆听老师精心设计的教学活动。孩子们的语言表达、思维能力、动手能力在一节节生动有趣的课堂中得到了训练与提升。融洽、积极的课堂氛围令观摩的老师频频点头，并认真记录下幼儿园大班半日活动的种种特点，便于在后期“幼小衔接”研讨活动中深入交流。

紧接着，借助幼儿园大班半日活动观摩的经验，老师们就“如何科学做好幼小衔接专题”进行了研讨。画水中心幼儿园副园长吴华萍根据文件精神提出了衔接策略，大班教研组长许晗榆也从大班幼小衔接一日活动中的调整和安排等进行了介绍。

随后，小学部与幼儿部老师们分别站在不同角度，进行深层次的交流，分享双方在面对幼小衔接工作中所产生的问题、疑惑，探讨如何正确做好幼儿园与小学这两个阶段中关于身心、生活、社会、学习所需做好的准备，旨在双方同频，全面推进，全面覆盖，为后续工作的开展理清疑惑，指明方向。

这是一次幼小教育理念的激烈碰撞，也是一次幼小教育实践的深度融合。围绕“双向衔接”的话题，画水中心幼儿园园长朱敏霞表示，随着国家政策的指引，科学幼小衔接的重要性更加凸显，在这个过程中，幼儿园的孩子如何做好入学准备，小学一年级的孩子如何进行入学适应是老师以及家长共同关注的重要问题。

编辑：韩力慧

一审：葛俊倩

二审：王妮娜

终审：王永伟