为了进一步加强区域内各校教研联动，提升教研组互助研究水平。4月26日，市第一教学联盟“我们心中的好课”数学教研互助活动在市中天实验小学举行。浙江省特级教师郎建胜、东阳市第一教学联盟教研员张晗芬及近200位小学数学教研组长和骨干教师一同参加了此次活动。

本次活动，共展示了3节练习课，分别是《三角形练习课》《长方体表面积练习课》《圆柱圆锥练习课》。练习课不是新授课，怎样才能“有结构地教，有关联地学”呢？

银田小学的蒋宜航老师执教《三角形练习课》，通过三个盲盒，让学生经历从三角形的部分到整体、从三角形的已知角度到未知角度证明、从三角形不确定的边到确定，逐步建立起清晰的三角形的空间表像。

市外国语小学的陈亚平老师执教《长方体表面积练习课》一课，陈老师从单元整体教学出发，通过火柴盒的表面积为支点辐射生活中的表面积。最后环节巧妙地“破坏”了长方体，趣味性地把学生分为“切切团”“拼拼团”“挖挖团”，学生们在玩转长方体中感受“体”与“面”之间的关系，将思维空间想象进阶到空间能力。

市中天实验小学的虞丽娜老师带来了《圆柱圆锥练习课》一课。虞老师的课堂引领孩子们通过对比、沟联等底等高圆柱与圆锥的体积关系，建立体积关系模型。再利用8个圆柱圆锥的图形、四个追问，让学生逐步形成结构化的知识网络。虞老师重点突出，难点分散，做到心中有目标，教学有思路。让学生在做中学，玩中学，学有所获。

下午，郎建胜充分肯定了三位老师的课堂设计，用一句话——“藏出灵动的思维，放出精彩的生成”来评价。接着用深入一线课堂调研所看到的真实现状，借助生动丰富的案例，深入浅出地阐释了学生思维表达的“想透彻，写明白，说清楚”。郎特的分享，为一线数学教师改变数学表达的散点状、碎片化、割裂式指明了方向。

“‘心中的好课’教研互助平台，让我这样的青年教师也有磨练成长的机会。在磨课的过程中，有了兄弟学校的骨干教师的倾囊相助，中天实验小学数学团队小伙伴的日夜陪伴，还有郎特的思想引领，让我快速成长。我也逐渐意识到，好的数学课堂表达应该需要让孩子‘从说清楚到写出来，再走向想透彻’。”虞丽娜老师在活动后感慨道。

编辑：吴思瑶

一审：陈倩倩

二审：王妮娜

终审：王永伟