“老师，我养的蚕结茧了！”日前，在佐村中小学三年级教室里，经常能听到孩子们兴奋地叫嚷声，你一言我一语分享着养蚕带来的劳动成果。

实践活动既是落实“双减”政策的有效途径，也是实现育人的有效方法。为了培养学生的观察能力，了解小动物的生命周期，三年级科学课老师把课堂知识和学生的课外实践相结合。三月中旬，老师给每位同学发了一盒蚕卵，6周时间里，孩子们用爱心呵护着蚕宝宝的成长，陪伴它们走完从“卵——幼虫——蛹——成虫”的生命历程。

据悉，刚领到蚁蚕时，孩子们欢欣雀跃，同学们通过老师课堂讲授的养蚕知识、上网查资料、询问长辈等方式了解蚕宝宝生活习性及养蚕注意事项。他们学会给蚕宝宝们清理房间，给它们喂食，为了喂饱它们，还经常去田野里寻找蚕宝宝的口粮——桑叶。随着蚕宝宝一天天地成长，同学们以照片、视频、养蚕日记等方式每天认真地记录着蚕宝宝的身体变化。

“老师老师，不好了，我的蚕宝宝早上都还好好地吃着桑叶，现在它一动不动，不吃也不喝了，是要脱皮了还是死了？”孩子哭丧着脸捧着“蚕房”跑到老师面前。得知是蚕宝宝蜕皮前的症状，立马开心地欢呼起来，有的同学围到他这里观看，有的则拿出自己的“蚕房”认真观察起来……经过4次脱皮后蚕宝宝开始吐丝结茧，当看到茧里钻出了一只肥大的蚕蛾时，同学们兴奋地手舞足蹈，辛苦的劳动终于有了成果。

养蚕之旅接近尾声，同学们探索实践活动的乐趣、学习劳动技能的旅程才刚刚开始，并会一直延续。经历这次养蚕活动，孩子们不仅体验了养蚕的快乐，养成了对生命认真负责的态度，还培养了孩子们的爱心、细心和责任心，以及对大自然的热爱，把“双减”政策真正落到实处。

编辑：吴思瑶

一审：陈倩倩

二审：王妮娜

终审：王永伟