一堆松软普通的泥土，一双富有创意的手，就可以创造出各种各样新奇有趣的陶艺作品。近年来，在“双减”背景下，湖田小学围绕“陶艺”开展了一系列课程活动，让学生在动手实践中获得体验和快乐。

“每天的陶艺课是我最期待的，通过自己的双手将这些普通的泥巴变成一件件精美的艺术品，我感到无比自豪。”湖田小学401班学生楼妤萱说。每天托管的拓展课程和社团课铃声一响，三到六年级学生就兴致勃勃地去美术室参加陶艺课程，作品创作有单人的，有学生合作创作，还有师生合作创作，学校的美术教室、楼梯间、操场上都陈列着学生的各种陶艺作品。

据悉，近年来湖田小学一直重视陶艺课程开发，利用夜学时间，聘请陶艺专家对该校教师进行系统培训，提升教师的陶艺水平。学校更是结合办学特色，五育并举，将劳育和美育深度进行深度融合，开创了全新的陶艺跨学科整合课程。该校美术老师张风叶录制的网络同步课程——《泥娃娃》被省教研室、省教育技术中心、省教育科学研究院选中录用为2022年度全省精品数字教育资源，并通过之江汇教育广场推广，供全省师生使用。除此之外，学校还定期开展陶艺观摩活动、校级陶艺制作竞赛活动、校陶艺文化节等，使陶艺课程常规化、持久化。

“陶艺课程的开设，既培养了学生的审美情趣、创新能力，又丰富了学生的课余生活，展现了湖田学子的独特风采，不仅为校园文化建设再上新台阶添上浓墨重彩的一笔，更是为‘双减’助力。”该校校长何悦乔表示，学校的陶艺课程经过两年的努力，已经初步成形，后期将加大陶艺课程的建设，争取在现有基础上获得突破，成为精品课程。

编辑：吴思瑶

一审：陈倩倩

二审：王妮娜

终审：王永伟