为培养学生朗读、记忆单词和背诵英语课文的良好习惯，近日，千祥镇中英语组在推出作业分层布置之后，又进行了早读的分层管理和实施。

在英语组老师的集体商讨下，明确把每一天的早读内容纳入教学计划，对课本单词、词组、对话、短文及相关联的话题内容，有计划、有步骤地布置适量、合理的早读任务。同时，给三个不同层次的学生设立不一样的目标，每个学生可以根据自己的实际情况自主选择与确定学习任务。

兴趣是最好的老师，早读课要让学生始终处于一种积极的情绪状态下，要让学生敢读、想读。跟录音读、教师带读、学生领读、学生自读、分角色朗读……不同的朗读方式发挥着不同的教育功能，从多方面提高学生的学习效率。

优化英语早读的设计，维持了学生英语早读的兴趣。此项活动的开展突出了“以学生为主体”的个性管理，为营造“求知、求真、求实”的学习氛围搭建了新的平台，有助于促进学校良好的学风、校风及校园文化的建设，助力校园教学管理及教学质量的全面提升。

编辑：韩力慧

一审：葛俊倩

二审：王妮娜

终审：王永伟