“我们今后要更加注重对教材的研读，从教材出发，紧抓语文要素，真正了解学情。”6月8日，横店镇官桥小学开展以“研教材、研教法、研学情”为主要内容的语文教师素养提升专题培训活动。

此次活动采用“线下主会场+直播分会场”相结合的形式展开。该校青年教师徐佳丽、吴灿灿和吴宁南山小学优秀教师夏君，以同课异构的方式，共同演绎三年级的《在宇宙的另一边》一课。三位老师采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，带领孩子们开展神奇的“想象之旅”。

“这是一个苹果吗？也许是吧。”徐佳丽老师以绘本故事开场，借助表格，对照文本，引领孩子们发现和尝试作者反着想象的思维，体会文本作者陈诗哥所说的“想象力是有逻辑的胡思乱想”。吴灿灿老师则从绘画游戏导入课堂，启发学生大胆想象，通过多形式朗读、圈画关键词等方法帮助学生感受课文大胆而奇特的想象。

“宇宙的另一边，是这一边的倒影。”夏君老师围绕“想象”，结合课后思考题抓住课文重点自然段，运用多种形式朗读，挖掘文本空白，启发学生发散思维，鼓励学生多角度想象，大胆交流，在头脑风暴中激发想象的潜能，习得想象的方法。别具一格的课堂让老师们耳目一新，“充满魔力”的课堂让学生直呼“不想下课”。

市教育局教研室小学语文教研员吴江云、杜玲玲老师应邀到校指导。在全程听完三位教师的课堂展示、大家说课评课后，吴江云、杜玲玲老师进行了“精准”引领。“我们要努力研读教材，真正了解学情。”吴江云老师根据三堂课的情况，一边带着老师们深度解读教材，一边讲解研讨课中需要改进的环节，并通过模拟课堂场景等方法，告诉老师们要“管住嘴、会放手”，让语文课堂“以生为本”更到位、更深入。“名师的课可以作为参考，但是不能照搬照抄，要有自己的思考，适合自己的才是最好的。”杜玲玲老师告诉老师们要切实进行教学理念的转化，“深入浅出”地开展研读和教学，真正让学生去发现、去求知。

在这初夏的时光，官桥小学的老师们用扎实的课堂教学，用心深耕校本教研，积极落实“生本课堂”，真正“让学生站在课堂正中央” 。

编辑：吴思瑶

一审：陈倩倩

二审：王妮娜

终审：王永伟