6月8日，歌山镇中心小学与歌山中心幼儿园携手举行了“四方会谈，共话幼小衔接”座谈会。会上歌山镇中心小学校长金葭、歌山镇中心幼儿园园长楼美英、部分大班家长代表及一年级家长代表就家长最担忧的问题、幼小衔接接什么、如何科学地进行幼小衔接等问题进行了交流。

座谈伊始，楼美英园长用一段视频引发家长朋友们的共鸣，她针对幼儿园和小学存在的差异，进行分析并一一举例说出幼儿园和小学之间的五个断层，如关系圈中人的断层、教学模式与学习方式的断层、学习生活环境的断层、社会结构及期望值的断层、儿童心理及行为规则的断层，深入浅出剖析了幼儿园与小学的心理及教育差异，阐述了幼小衔接的重要性。

大班家长代表提出了家长们最关心的问题：“是否需要报幼小衔接班提前进行拼音和数学教学？”针对这一问题，一年级家长代表结合自己的亲身经历告诉家长们一年级是零起点教学，并不需要提前教授一年级内容。金葭也指出：“我们小学坚决坚持‘双减’政策，坚持零起点教学。但零起点并不代表零准备。幼小衔接强调的不是知识技能的衔接，而是习惯与能力的衔接。”会上，金葭就如何科学进行幼小衔接给出了忠恳的建议，并为家长们提供了一份能力清单，以便家长们查漏补缺，帮助孩子们顺利过渡到小学生活。

座谈会后，大二班楼奕涵妈妈表示：“这场幼小衔接专题家长会就如一场及时雨，缓解了我的幼小衔接焦虑。通过这次四方座谈，我明白了幼小衔接不是‘抢跑’和‘先学’，而是养成良好生活和学习习惯、规则意识、口头表达能力、阅读能力及社会交际能力。”

教育是一场温暖的修行，相信在家长和学校共同呵护下，孩子们一定能顺利过渡幼小衔接这一重要时期，成为一名阳光、自信的小学生。

编辑：吴思瑶

一审：陈倩倩

二审：王妮娜

终审：王永伟