连雨不知春去，一晴方觉夏深。一学期以来，横店文荣学校语文教研组本着“和而不同，共生共长”的教研理念，深入学习新课标理念，扎实推进高效语文课堂教学研究，立足于“微项目植入语文课堂，让核心素养自然生长”的大教研主题，开展了以“基于‘六会课堂’为主题的微项目植入语文课堂教学实践研究”的系列教研活动。组内教师凝心聚力，互帮互学，为全面培养学生的语文核心素养而耕植课堂，努力“奔跑”。

专业引领，提升高度

“专家引领明方向，启思践行强意识。”学期伊始，教师发展中心吕君兰老师为语文组全体教师进行了《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深刻解读，让老师们直观地感受到新旧课标的“同”与“异”，进而了解新课标的核心理念，特别是对新课标中“语文学习任务群”的生动诠释，勾起了老师们对“微项目植入语文课堂”和“学习任务群”的关联，有效地推动了老师们对于“微项目”的理解。

此外，本学期语文教研组还参与了各种各样的网络研讨会、金华市基于新课标理念的幼小衔接系列活动暨小学语文整本书阅读教学专题研讨活动等，本组教师积极承担市级及以上公开课和专题讲座，在这样高标准、高规格的研讨活动中，开阔了老师们的眼界，拓宽了老师们的视野。

课堂观察，落实常规

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”教研活动从来不是形式主义，而是在做好日常教学常规中真实落地，在每一件小事、每一堂课中可以窥见真章。

学期初，教研组全体教师们认真学习新课标，在集体备课中集思广益、共学共进，在头脑风暴中充分发挥集体智慧，帮助青年教师加深对教材的分析和理解能力，拓展教学思路，共同探讨、设计高效课堂，将“六会课堂”常规落实到日常教学中，日日跟进，周周成长，月月显效。

课例研讨，锤炼素养

“教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步提高语文教师的综合素质，促进语文教师专业成长，共同打造高效课堂，每周二下午，语文教研组的老师们便会齐聚一堂，围绕本学期教研主题学习理论知识，研磨优质课堂，探讨教学教学，交流所思所得，在一周周的锤炼中，老师们的课堂样态越来越灵动，孩子们的课堂学习学得越来越有趣。

本学期语文教研组在充分集体备课的基础上，推出主题明确的研讨课。每一堂研讨课，无不凝聚着备课组和执教老师的心血，他们从解读课标、研读教材开始，制定科学合理的教学目标，选择恰当的教学策略，设计合理的教学环节，制作精美有效的教学课件等，可谓一次研讨，一次成长，收获不断。

编辑：郭悦

一审：葛俊倩 

二审：王妮娜

终审：王永伟