编者按：俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”，对一所学校来说，校长的眼界见识和能力水平直接影响到整个学校的发展。随着新学期的开始，校长们已经摩拳擦掌，定下目标，为办好“人人向往、人民满意的东阳教育”作出贡献。

市教育局党委委员

东阳中学党委书记、校长 杜新阳

凝心聚力 务实笃行 锲而不舍启新篇

新学年伊始，东阳中学进入111周年校庆倒计时，在开学教师会议上，杜新阳强调要继续强化“目标任务导向、大局规范意识、拼搏攻坚精神”，围绕三项重点工作，上下齐心打造硬核成果，向即将到来的111周年校庆献礼。

一是提振精神，务实高效，筑牢教学管理奠基石。弘扬“发奋刻苦、扎实朴素、严谨诚挚”的优良传统和“锲而不舍、想做必成”的创校精神，直面问题、解剖反思，同心同德、鼓足干劲，持续营造和不断浓厚攻坚克难、拼搏争先的拼创精神；梳理和摒弃教学和管理上的形式主义、经验主义等粗放低效落后做法，在反思中学习、在学习中提升，以“慢求实、严以养、激之活”的策略，紧紧抓实“三个决胜”（课堂教学、练习测试、个别辅导）关键环节，以培育学科核心素养、培养科学学习方法、构建学科逻辑体系、提升解决问题综合能力为教学目标，为培养优秀领军人才打好基础。

二是激励教师，打造队伍，铺就教师发展高速路。反思改进考核评价和奖励激励体系，改“重奖励”为“重激励”，“重个体”为“重团队”，效率优先、兼顾公平，强化适岗竞聘优化调整力度，做好引、留、育“名优特”教师与调动广大老师积极性的平衡文章，发挥最大限度调动广大教师积极性、主人翁责任感、拼搏奋进使命感的激励作用。

杜新阳表示，名优教师是强校之基，要不遗余力构筑一支师德好、水平高、业绩优的名优教师团队。东中将强化队伍梯队建设，“鼓劲激活力、日常求规范、考评压担子”，助力青年教师快速成长；考核遴选特级教师、正高级教师培养对象，邀请省内外学科名家建立一一对应、一人一策的导师制，助力东中名优特教师成长，为持续推进学校发展增动能、强后劲。

三是激活学生，强基拔尖，畅通学生成长主动脉。东中将加强对学生目标理想教育，激活自主、自觉、自律意识，持续激发学习动力和成才动机，着力培养学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我超越”能力和“爱钻研、有毅力、能担当”精神气质；提高服务保障能力，满足不同学生学习、思想、生活需求，全力实现共同基础上个性化多元发展需求；分层精准选苗、高效辅导，一人一策、科学规划，准确把握、及时调整“夯实高考基础、拓展强基辅导、深化竞赛集训”的节奏和进程，促进高考、强基和竞赛的互补、促进，确保高质量全面发展。

面对新学期，杜新阳表示，当前是东阳中学反思鼓劲、提质增效的关键期，是直面挑战、迎难而上的攻坚期，东中全体教师要下定决心吃任何苦、携手奋进聚全部力，敬业履职，守正创新，为“面向更美好东中”勠力前行，开启“科技高中、体育育人、人文奠基”的现代化优质强校发展新征程。

市外国语学校党总支书记 蒋晓东

聚焦校园软实力 提升师生幸福感

这两年的市外国语学校，校园环境日新月异。从前两年的学生宿舍、学校食堂的改造，到今年全新运动场亮相校园，各教室完成多媒体、护眼灯的改装……一系列的硬件改造，让这所现代化学校变得更加现代化。

“硬件上去了，校园文化软实力也要水涨船高。”面对新学期，蒋晓东将目光更多地转移到了软实力的提升上，“校园应该是师生共同成长的学园，诗意栖居的幸福家园。我认为应该把校园建设得更加丰富多彩，让师生有更强烈的归属感和幸福感。”

为此，该校从以下几方面提升校园软实力。

一是党建引领树清廉校风。学校党建工作围绕“党建+课堂”“党建+服务”两个着力点，推动“专业先锋·师德高地”党建品牌建设，以“立人讲坛”为载体，让教师自觉追求自身成长。同时，学校将引导广大教师立足岗位比学习、比作风、比业绩、争一流，通过观看廉政警示片、“廉政主题黑板报”“廉政主题书画赛”等活动，打造清廉校园，让“简简单单做人、实实在在做事”等理念深入人心。

二是立足学生核心素养，完善“3+3”课程体系。其中，第一个“3”指合格公民课程体系中的人文、科学、体艺素养三大类课程；第二个“3”为国际文化、国际交流和模拟国际三大类课程，两个“3”相辅相成，构成了学生核心素养的坚实基础。

自“双减”政策落地以来，学校提出了“一五”促“双减”的探索之路，即围绕“以人为本，立德树人”这一中心，在理念、考核、教学、作业、评价等5个方面进行改变。一方面有效落实“双减”，另一反面继续深化教育领域综合改革，让教师更有情怀，让学生全面发展。同时，作为省中小学心理健康教育示范点，学校还将围绕“课程+活动”的心理育人模式，充分发挥班主任和心理教师功能，不断关注学生的心理动态。

三是多元育人成就学生。学校将继续举办一年“四节”（英语节、体育节、读书节、艺术节）活动，围绕五大主题教育（思想品德、节能环保、劳动、安全、健康）开展系列活动。同时，学生会、广播站、文学社、网球队、篮球队、足球队、合唱队、舞蹈队等社团，为学生展现自我提供了广阔的平台。

四是“三班”进阶式培养名师。在教师培养方面，学校按教学年龄、教学技能、教学成绩等指标，将教师分成“新锐班”“中坚班”和“领雁班”，通过“一个中心，二个途径，三个班级，四个阵地，五个载体”进阶式校本培养课程，实现教师专业成长。

市职教中心校长 张华伟

对标“五个提升” 实现内涵式高质量发展

近日，市职教中心新学年第一课开讲，张华伟以《乘势而上，再创新绩》为题，勉励全体教师紧紧围绕立德树人根本任务，答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，做好两大文章：一是促进学生健康成长，尊重差异，尊重个体，做最适合的教育，让每个生命更精彩；二是打造现代化治理体系，激励赋能，提质增效，推动学校内涵式高质量发展。

为此，张华伟指出，新学年市职教中心要锚定新目标，以实干促发展，着重做好“五个提升”。

一是厚植德育土壤，提升文化引领能力。要厚实“匠者善工”校园文化底蕴，做精党建文化、春秋文化、激励文化、正己文化等多个文化活动品牌，以优秀校园文化滋润心灵，让每个生命更精彩。

二是优化教学体系，提升人才培养水平。要坚持五育并举，深化“生命银行”正向激励评价体系；聚焦三教改革，提高教育教学水平，打造高效课堂；团队协作，奋力拼搏，实现职业能力大赛全新突破；丰富社团活动，唤醒自我，发扬个性。

三是加强校企合作，提升产教融合能力。要持续深化产教融合，积极构建开放型区域产教融合实践中心，在土木建筑、工艺美术、机械装备制造等领域建成行业产教融合共同体，推动各专业校企全面深度合作。

四是推进“双高”建设，提升专业建设水平。要围绕东阳经济发展特色，优化专业结构；主动对接高职院校，拓宽学生升学渠道，扩大中高职一体化、中本一体化规模；以省中职学校“双高”建设为契机，强化品牌专业建设。

五是践行工匠精神，提升师资业务水平。要通过“匠心教师工作室”“教学能力大赛团队”“技能竞赛团队”“特级教师带徒”等平台，组建团队，抓好教师教学职业能力和班主任能力大赛，加强名优教师队伍建设，倡导教师追求爱岗敬业、精益求精、协作共进、追求卓越的工匠精神。

“为把学校建设成全体师生员工的学园、乐园、家园，我们还将对标对表，设定好路径，谋划好举措，组织好团队，攻坚创优，努力将学校打造省内领先、国内一流的新时代东阳特色现代中高职一体化学校。”面对新学年，张华伟信心满满地说。

南马镇中党支部书记、校长 陈晓安

理念与行动并重 共鸣与争鸣齐奏

“我们将注重特色校园建设，以创品牌、立新标、探发展为目标，将立德树人作为教育的核心工作，借助中华优秀传统文化进校园、进课堂的教育载体，加强学生基础道德教育实践，发挥校园育师育人功能。”在南马镇中新学期开学典礼上，陈晓安一番慷慨激昂的致辞，坚定了师生的“教”“学”信念，引起了他们的共鸣，并对南马镇中的未来发展充满了信心。

万里征程，理念先行。在陈晓安看来，在管理实践中实现全要素、全过程、全方位的优质均衡，是学校发展前行的动力。为此，他从思考学校教育“干什么，谁来干，怎么干，干到什么程度”，反思教师如何立德树人、更好地实施课程体系、办人民满意的教育出发，要求每位教师要坚定教育初心、围绕学生为中心、创新教育实践、清晰生涯规划。

理念先行，行动为基。南马镇中一直重视教师队伍的建设，倡导教师拓展思维、积极教育创新。通过“青蓝工程”“师徒结对”“优帮互助”方式，形成“志于教、勤于教、善于教、精于教”的专业发展途径，帮助青年教师迅速成长，让教师团队呈现出合理化、梯队化的良性发展趋势。此外，学校还将建立教学激励机制、师德文明示范表率点，以此拓宽中青年教师发展空间，让其成长为学校管理和教学一线的中坚力量。

基于行动，服务学生。教师的成长是为了更好地落实党的教育方针，学校秉承“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的工作理念，立足学校特色，稳步推进“双减”工作；立足学生诉求，做好后勤、心理咨询、课后托管等工作；立足学生安全，落实上下学“交通值守”工作，保障学生通勤安全。

同时，学校依据实际情况，推行网格化管理，建立学生一日生活安全网格，按照教学时间段、教学生活内容划分四级网格负责人。为提升学生个人文明素养，设立行为规范示范员和监督员，并在此基础上对学生行为规范进行检查和评比，借此律己律人，达到教育目的。

编辑：严格格
二审：董之震
终审：陈一点