编者按：俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”，对一所学校来说，校长的眼界见识和能力水平直接影响到整个学校的发展。随着新学期的开始，校长们已经摩拳擦掌，定下目标，为办好“人人向往、人民满意的东阳教育”作出贡献。

南溪初中校长 李飞宇

争做农村初中的一面旗帜

“缔造完美教室，打造幸福校园，全心全意为每一位学生和教职工服务，是初心，也是使命。”在南溪初中新学期全体教职工首次会议上，新任校长李飞宇道出了这样的心声，“新学期，学校不仅要在提师资、抓教育上下功夫，更要为学生和教职工们打造一个更好的校园环境。”

为实现这一目标，一方面，南溪初中将在师资队伍建设和教学质量提升上，紧紧围绕“研训教一体化”方针，以研代训，以训促教，以教导研，通过不同形式、不同层次的教学研讨活动，让教师在一次次研究过程中，把其转化成一次次培训过程。

同时，安排校长和名优教师实行随机推门听课制，观察教师上课的有效性，学生听课的投入性，引导青年教师学而信、学而思、学而行。并倡导教师“以学定教”，根据各自班级学生现状形成教案，培养个人教学风格和方式，再通过集体探讨，互相研究，不断完善备课制度。最终，以“提升学生课堂学习效率，培养学生发现问题和解决问题能力”作为教学研究重点，立足课堂，不断反思和探讨，寻求提高学生学习效率的办法和策略。

另一方面，学校将优化育人环境，构建品质校园。走上新岗位后，李飞宇对南溪初中的第一项改变，就是将原来仅能容纳一个年级学生用餐的食堂，通过改进和添置设备，又扩增了一个年级的人数。

在继续考虑如何让全校学生都能在食堂就餐的同时，李飞宇还需要解决的是，在天气变冷之前，给学生添置饭菜保温设备，保证每位学生都能吃上热乎乎的饭菜。今年8月份，南溪初中被评为金华市模范职工之家，借此契机，该校还计划成立教工子女晚托班，为教职工打造幸福之家。

缔造完美教室则是该校落实“双减”政策的一项重要举措。南溪初中以五育有机融合为根本，以学生生活空间为主阵地，以实施卓越课程为抓手，通过课程创新让教室成为汇聚美好事物的中心，给予学生无限发展的可能性。

源于爱，坚守初心；恒于行，务实求真。面对新的征程，新的挑战，李飞宇表示，学校将会紧紧围绕市教育局提出的“讲政治、勤学习、重团结、强服务、肯干事、守底线”十八字方针开展工作，努力向“争做农村初中的一面旗帜”这一目标踏实前行。

吴宁五校教育集团

党支部书记、校长 金俊华

立足办学特色 再展五校风采

“吴宁五校是一所光荣的学校，学风教风扎实，科研氛围浓厚，一直以‘轻负高效’享誉浙中。教师队伍团结协作、勤奋好学、精益求精，努力让每个孩子‘成为更好的自己’。”走上新岗位，金俊华坦言自己带着敬畏、服务和奉献之心而来。

面对新学年，他心中也有了治校理念，并将从以下几点入手，立足五校办学特色，与老师们一同努力拼搏，再推学校高质量发展。

一要以儿童为中心提升品质。让儿童站在学校最中央，“让每一位孩子自主生长”是五校一直以来坚持的办学理念。在金俊华看来，以儿童为中心，就需要教师走近儿童、了解儿童、研究儿童，以更专业的视野去审视育人目标、课程设置、学习活动和评价体系。

为此，学校将坚决落实“双减”政策，提高课堂教学效率；优化课程，给孩子提供更多成长的平台，促进其全面多元发展；改革评价方式，以评价来改进教学，以评价来落实孩子综合素养提升，培养具有五校特质的葵花少年。

二要党建引领强化队伍。学校党支部将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，抓好“四有”“六规范”教师队伍。强化师德师风建设，抓好中层领导、班主任、骨干教师三支队伍建设。充分利用好名师工作室、青蓝工程、雏燕工程、班主任论坛等，强化队伍建设，让老师心中有爱、眼中有光、手上有活。

三要科研兴校提升内涵。五校教科研氛围浓厚，新学年学校将继续推广课题研究成果，进一步深化概念构图教学研究，丰富概念构图教学的内涵和价值。要以概念构图教学研究为载体，扎实开展“课题课”“课例报告”“学教评”一体化实践，推动课堂教学改革与创新。

同时，学校将以“从课堂中来，到课堂中去”的科研理念，扎实做好“教师的科研，课堂的科研，群体的科研”，以科研实践有效夯实教师能力基础，实现教师专业素养整体提高。以科研提炼办学经验和成果，提升办学内涵。

四要以集团化办学促进发展。金俊华表示，实施紧密型集团化办学是满足社会需求，实现教育资源优质均衡的需要，也可以更好地发挥吴宁五校的办学优势和学校文化辐射作用。让南山校区有新突破、新提升，成为城区小学教育的一个新增长点，是五校集团化办学的一个重要目标。

接下来，集团两个校区将本着合作共赢的原则，实现“办学理念、育人目标、课程设置、师资调配、教育教学、人事管理”六统一，以双轮驱动的形式，持续推动五校教育集团高位运行，高品质、高内涵发展，为东阳“教育共富”贡献力量。

三单乡中小学校长 陈振跃

两个“收心”照亮山区学子追梦路

“三单乡中小学地处山区，设置了从幼儿园到九年制义务教育学段。虽然全校规模较小，但教师们扎根山区、服务桑梓的初心不改。我们力争全面提升教育教学质量，努力照亮一代又一代山区孩子的追梦路。”面对新学期，新上任的三单乡中小学校长陈振跃心中的目标十分明确。

要实现这一目标，在陈振跃看来，就要做到两个“收心”。一是收教师之心，即通过努力让教师饱含奉献之情，有强烈的归属感，为东阳山区教育发展贡献力量；二是收家长之心，通过全面提升教育教学质量，挽回大量外出求学的学子，为学校发展和本地发展献计献策。

提升质量不是一句口号，学有所教，更要学有优教。一支政治素质好、业务水平高、教学经验丰富的师资队伍是学校生命的源泉，是决定教育质量高下的“第一道关口”。

为此，学校将加强教研组和备课组建设，提高备课质量，把握核心目标，提升课堂效率。同时，坚决贯彻落实好“双减”政策，对于作业，要精讲精练，提前进行选题编题，杜绝题海战术。

其次，要加强各部门团结合作，齐抓共管，努力培养中坚力量，特别是加强班主任队伍建设，向管理要提升。面对同年级段班级过少，可交流者不多的短板，学校将积极开展跨年级、跨年段的交流合作，让教育教学工作更具衔接性。

再次，要向文化要提升。在陈振跃看来，校园不能没有文化，校园文化的开发既要注重历史传统，更要迎接时代潮流。新学期，学校将在校园内进行文化的布局和建设，打造以“积极向上、乐观健康、责任担当”为主题的校园文化氛围，以此磨炼学生意志品质。

最后，向德育要提升。教育以德育为本，“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”是时代为教育工作者提出的历史任务。为此，学校充分利用班团课、国旗下的讲话、集会等形式开展各种活动，加强学生思想道德教育，提升学生综合素养。

编辑：严格格
二审：董之震
终审：陈一点