近日，记者委托一名相熟的小学班主任，做了个关于方言的小调查。

　　这个三年级班级共有43名学生。在教室里，老师问“你们会不会讲方言”，8个孩子举起了小手。问是否能用方言表达“今天放学我自己回家”这句话时，孩子们胆怯了。只有几个稍微胆大点的孩子走上前来，一张口，说出来的却是普通话。其他同学听到后喊起来：“这哪里是平阳话？”孩子们笑成了一团。当老师再次让会讲方言的举手，这次，好几个孩子觉得自己不算会，就不再举了。之后，老师从举手的孩子里挑选了一个，让他演示下如何用方言从一数到十，以及讲一些简单的日常用语，听上去，还挺标准。

　　孩子们说，他们的方言基本是在爷爷奶奶边上耳濡目染学来的，没有系统学习过，父母在家基本跟他们讲普通话。　

　　为什么多数孩子都不会讲方言呢？记者采访了几位平阳本地家长。

　　市民邵先生的女儿在鳌江小学上四年级，夫妻俩在家经常讲方言。孩子没上学时，也会跟着说上一句。可是上学后，老师和同学都用普通话交流。于是，他女儿小时候学会的那一两句方言，因长时间没用，也就渐渐忘掉了。“现在属于典型的听得懂，说不来。”邵先生的言语中透露着些许无奈。

　　大环境都在推广普通话，也影响了家长的观念。市民陈女士是地道的平阳人，家住北港片区，普通话带有一股子闽南腔。她的女儿今年刚上初中，因为担心孩子讲太多闽南话而导致普通话不标准，所以家人平常和孩子交流基本使用普通话。

　　记者也采访了几位老师。他们反馈，在学校教学要求讲普通话，只有在家或者和朋友聚会时讲方言。而学生之间基本用普通话沟通，即使几个孩子都是本地人，也不会用本地方言交谈。

　　一名老师说：“其实最理想的是在公共场合说普通话，在另外场合说家乡话。可是，这的确很难实现。”　

　　儿童不会讲方言，那成年人如何呢？采访中，记者发现我县不少年轻人的方言水平也是“一言难尽”。

　　00后女孩小周正在读大学，家在鳌江镇。今年暑期社会实践中，她有一项暑期作业——录一段视频，用方言介绍自己的家乡。结果，她发现自己的方言词汇库十分有限。于是，父母成了她的最强外援。

　　“为了录这段视频，我先写好文字稿，然后逐字逐句让我爸妈翻译，练习了一个晚上，发现自己还是说得很生硬，更像是在背书。”小周说，她听得懂方言，但无法流利地说出来。

　　小周告诉记者，她父母平时交流以方言为主，但她还是习惯讲普通话。“从幼儿园开始就习惯说普通话，就像是一种惯性，回到家一下子‘刹不住车’，跟父母和其他长辈说话时，说着说着就讲起了普通话，久而久之就不太会说方言了，但能听懂。”她说。

　　在本次调查中，记者注意到，小周这样的情况十分普遍。年轻人的方言水平基本不高，多数能听懂但讲不太来，小部分听和讲的能力都还可以。

　　陈然是土生土长的平阳姑娘，在南京上了四年大学，之后去上海工作了三年。“出门在外，当家乡话遇上普通话，前者仿佛成了我的第二外语。”陈然告诉记者，她自己的方言水平本来就是半吊子，离开家乡久了，发现已经不会讲也不敢讲家乡话了。

　　陈然回忆起她刚上大学的时候，同学和室友来自天南地北，用家乡话的机会少之又少。于是，她决心入乡随俗。在南京上学期间，她学会了讲南京话，去上海工作又让她学会了上海话。离开家乡7年了，她只在每周两次和父母的通话中，才会讲讲家乡话，有时候也是讲得磕磕绊绊。

　　“我们同学去年聚会的时候就发现，现在大家把家乡话说得南腔北调了，有时候一句话里普通话和家乡话掺着说。”陈然笑着说道。

　　此外，陈然提到，这些年随着家族里的小朋友逐渐增多，她发现孩子们似乎都讲普通话，过年走亲戚时体会更加强烈，“大人和孩子用普通话交流，但大人和大人之间还是用方言。普通话和家乡话切换自如，感觉挺神奇的！”

　　“方言在流失”，这是教育工作者们的普遍感受。

　　我县一名资深语文教师说：“我县有平阳瓯语和闽南语两种方言，这种情况也是造成方言使用率低的原因之一。比如，北港人的方言以闽南语为主，他们随着父母搬家或工作点在昆鳌等乡镇时，因听不懂平阳瓯语，也就直接用普通话沟通了。”

　　这一说法得到了多位受访者的认同。在他们看来，这两种方言相差甚远，想要都熟练掌握较难，还是讲普通话方便。

　　那么，应该如何保护方言呢？在采访中，多数市民认为，年轻人首先要了解方言的意义和价值，日常生活中得多讲、多用。部分受访者认为，年轻人应多向长辈积极学习及推广方言。

　　在普通话成为通用语言的当下，方言该怎么传承？“方言是一座城市的根，也是维系乡土情结的纽带。”县传统文化促进会孔繁永介绍，语言是文化的载体和重要的表现形式，我县有很多优秀的传统曲艺、民俗，往往要依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。因此，传统文化促进会计划依托现有的国学教育基地、孔子学堂等，将瓯语、民俗、非遗等列入课程，为保护方言尽一份力。

　　县文联相关工作人员也表示，传承方言，关键是家庭、学校、社会各界等要转变观念，提高认识。“首先，推广普通话与传承方言不是对立面，而是互相融合，青少年可以根据不同场合选择说方言还是普通话。”该工作人员告诉记者，家庭的引导对青少年传承方言起着重要作用。但现实中，有部分家长认为方言是“土话”，难登大雅之堂。由此，不管自己的普通话讲得准不准，日常生活中跟孩子交流会尽量使用普通话。让孩子失去了学习方言的氛围，这也是需要注意的地方。

来源：平阳县融媒体中心

记者：初礼

编辑：宋淑莹

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