“入芝兰之室，久而自芳也”，为进一步美化校园，营造舒适、温馨的学习氛围，搭建学生幸福成长舞台，发挥教室文化的育人功能，9月22日下午，湖田小学开展了“完美教室”评比活动。

各班同学在班主任的带领下，精心策划，自主设置具有班级特色的专栏，让教室内的每一个角落都彰显教育特色，突显班级文化，形成了“墙壁说话、环境育人”的文化特色。

瞧！这是101班小朋友准备的一盆盆花草，它们绿意盎然、充满生机，寓意着一年级的小朋友蓬勃向上。501班班主任麻超男以“成长时光机”为名，带着孩子们一起创作自画像，让他们发现自己的与众不同，感受自己独特的美，学会爱自己、爱生活。

教室里的每一张照片都记录着孩子们的成长，墙壁上增设的各项评比栏、记录册，也能够清晰地记录学生成长的轨迹，激发他们向上的内驱力。教室角落的图书角，打开了孩子阅读的新世界，课间、阅读课上，孩子们可以尽情畅游在文学的世界里。

“缔造完美教室，共筑幸福教育。有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的教室文化天地。‘双减’之下，环境发声，德育无痕，愿湖小的孩子们在最美的教室里，做最棒的自己！”校长何悦乔说。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：王妮娜

终审：王永伟