在东阳中学111周年校庆之际，该校的校史馆迎来了一件极具文化气息的赠品：双面竹编木雕书法《兰亭序》红木落地屏。

卢光华、卢群伟父子赠送给东阳中学的竹编《兰亭序》屏风正面

这件高雅的艺术品，由校友卢光华、卢群伟父子赠送，承载着两代东中人对母校的拳拳赤诚之心。“这件作品在我自己看来，非常符合东阳中学的博雅气质、创新精神，母校‘锲而不舍、想做必成’的创校精神是我这辈子艺术追求的精神指引，而我也用50多年的艺术生涯践行并验证了这种精神。”从东阳中学走出的卢光华，把“以文化人”的理念贯穿于艺术创作，最终在竹编领域独辟蹊径，成为平面竹编界首位中国工艺美术大师，也是东阳中学校友中唯一的中国工艺美术大师。

书法教育养成艺术偏嗜

1964年卢光华考进东阳中学，1966年“文化大革命”爆发后，学校经常停课。1967年毕业时，因高考取消，卢光华失去了继续深造的机会，成了俗称的“老高二”。

“在东阳中学那几年，因为经常停课，我们实际上只读了两年书。”卢光华回忆，那两年里他读得最好的是语文，最喜欢的就是书法。由于特殊年代的特殊需求，整个学校都贴满了“大字报”。当时卢光华负责更新日课表、出版黑板报，需要学习书法，“大字报”上形形色色的书法就成了特殊的“教材”。

当年东阳中学的语文老师王庸华博学多才，卢光华说上他的课就是一种莫大的享受。王庸华喜欢书法创作，课上经常为学生分享书法故事，课后也经常给学生演示书法创作，有时候还把语文课变成书法课。这种为数不多的书法教育，为卢光华植下了艺术种子，让他养成了临池不辍的习惯，最终自学成材。

自幼就喜欢文艺的卢光华，进入东中后成了校文宣队骨干，器乐、舞蹈样样都会，毕业那年被推荐去南马公社泉府村，担任该村文宣队指导老师，给当地干部和群众留下了极其深刻的印象。由于既有高中学历又有文艺才能，当年他就被南马公社聘为“五七农中”教师，一边教书一边指导文宣队排练节目，成为南马公社最活跃、最能干、最受欢迎的教师之一。在南马期间，卢光华还结识了南马一中的语文教师王湘。王湘老师灵秀大气的书法吸引了他，两人成了好朋友，经常在课余交流讨论书法艺术。

1971年，卢光华离开教坛，回到老家六石街道北后周村学习竹编技艺。其间，他接触了竹编老器物上的字画，最终把竹编书法作为艺术主攻方向。

“东阳中学里接触到的书法艺术犹如沙漠之泉，滋润了我枯燥的生活。”那段穷且益坚的求学生涯，因为书法艺术的滋养，卢光华不坠青云之志，书法也因此成为他的艺术偏嗜。

八秩校庆捐赠竹编书法

从教师到乡村篾匠，面对巨大的境遇落差，卢光华没有气馁，“越是处于人生的低谷，我就越是想起母校发奋刻苦的学风。学习和学艺，都需要发奋刻苦的劲头。”一手篾刀，一手毛笔，卢光华对乡居生活甘之如饴。

1986年，卢光华创办了竹编厂，开始自主创业。20世纪80年代的东阳竹编产业正处于黄金期，产品以出口为主，供不应求。卢光华敏锐地捕捉到了国外市场对中国文化产品的需求，决定把竹编从传统实用器物变成文化产品。经过苦思冥想，反复试验，他在东阳竹编传统的“蛇皮编”技艺基础上，研发出了平面竹编书画，并于1989年创作出“天下第一行书”《兰亭序》平面竹编版。

1991年，卢光华创作的两件大型竹编壁挂《兰亭序》参加东阳市首届工艺美术节，平面竹编壁挂《兰亭序》获特等奖，竹编剪贴壁挂《兰亭序》获得一等奖，一举成名。当年，大型平面竹编壁挂《兰亭序》被一位港商以4万元人民币的高价购走。

第二年，东阳中学迎来80周年校庆，卢光华受邀参加校庆筹备会。会上俞鉴康校长充满激情的动员发言，让卢光华忆起在东中的那段求学时光，毅然把手头独存的剪贴版竹编《兰亭序》壁挂赠送给母校。“这件作品虽然是剪贴版，但工艺也相当复杂。”卢光华介绍，壁挂的主板底面编织“六角穿丝菊花纹”，边框是竹编“万字纹”，两部分之间以双竹节纹为分界线；竹编花片按照《兰亭序》定武本的字迹剪好后再贴在主板上。“当时为了制作这件作品，我请了岳父和夫人一起赶工剪字，邀请大舅子参与作品组装，因此这件作品还是亲情之作。”

这幅剪贴版《兰亭序》竹编壁挂至今仍挂在东阳中学会议室里，见证着卢光华的创新步履。

百十一校庆再赠《兰亭序》

今年5月，东阳中学党委书记、校长杜新阳再次来到木雕小镇，拜访卢光华并商谈111周年东中校庆活动事宜。杜新阳初到东中时，就曾经拜访过卢光华，对他的竹编艺术叹为观止。也就是在这次商谈过程中，卢光华提出将为东阳中学量身定制创新版的竹编《兰亭序》。因为儿子卢群伟是东阳中学1993届校友，他决定以父子俩名义赠送作品。

卢光华、卢群伟父子赠送给东阳中学的竹编《兰亭序》屏风背面

整件作品采用竹木结合工艺，屏风外框用红木为材，造型借鉴东阳中学济慈楼的外观，内含博士帽造型。屏风正面为平面竹编四条屏《兰亭序》，由卢光华自书并纯手工编织，竹丝宽度为0.06厘米；背面为阴刻《兰亭序》，由他的徒弟——浙江省工艺美术大师王飞龙操刀。

“母校80周年校庆时，我只是籍籍无名的工艺美术师，如今我已是中国工艺美术大师，不久前又成功入围亚太地区手工艺大师。一路走来，母校锲而不舍的创新精神是我重要的力量支撑。”卢光华深情地说，因此他把创新之作奉献给母校，让师长、校友和学弟学妹们领悟——传承创新才能让中华文明生生不息。

经过4个多月的制作，在东阳中学111周年校庆前夕，卢光华终于把作品送到了校史馆。“精工细制，非常震撼！”杜新阳在捐赠仪式上大力评价，“卢光华大师是东阳中学校友中唯一的中国工艺美术大师，他对竹编艺术锲而不舍的追求，很好地诠释了东中人的创新精神。”

东中文化滋养书香门第

“我赠送给母校的不过是一件作品，母校给予我的却是惠及我们一家三代人的精神滋养。”卢光华自豪而又激动地说，因为东中文化的滋养，他们一家三代都非常重视教育、勤学苦读，成就了世人羡慕的书香门第。

卢光华育有两女一子，均出身名校，分别从事建筑、艺术和金融业，均为行业翘楚；孙辈则青出于蓝而胜于蓝，不仅有名校加持，而且均投身于自己热爱的行业。

所谓得失参半。子女和孙辈都事业有成，各有建树，卢光华对此颇为欣慰，但也难免失落。“他们都没有继承我的竹编技艺，这是最让我遗憾的事。”因此，他想通过捐赠作品给母校，让年轻学子切身感受中华优秀传统文化的魅力，以此激励有文化、有兴趣、有追求的年轻人亲近传统工艺，致力传承创新，振兴传统工艺，推动文化创造，赓续中华文明。

编辑：严格格
二审：董之震
终审：史莹