为增强联盟内小学科学教师学科教研能力，提高课堂教学水平，促进教师专业成长，11月2日，东阳市第五教学联盟小学科学专题研讨活动在横店小学教育集团南上湖校区举行。市教研员杜玲玲及联盟内各校科学教师参加了本次活动。

活动伊始，南上湖校区厉佳菡老师执教《空气有质量吗》一课，本课围绕着“空气有质量吗？”这一问题，开展了一系列探究活动。学生先结合自己的生活经验大胆猜测，紧接着设计实验验证空气是否有质量，最后通过对实验现象的剖析，将证据与结论连接起来，深度理解了空气也具有质量并且空气的质量很轻。

来自文荣实验学校的朱奕洁老师带来的是《我们来做“热气球”》一课。朱老师从一个倒地的热气球入手，让学生参与设计实验，让热气球“飞”起来，再让热气球“飞”得更久些。整堂课气氛热烈，学生们在玩中学、做中学、乐中学。 

横店镇中心小学的卢赪老师执教《制作钟摆》一课。卢老师利用摆钟模型帮助学生学习，组织学生调整摆钟摆动次数，从10秒10次调整到60秒60次，并让学生化身“质检员”，互相检验小组的实验结果是否准确，讨论结果出现偏差的原因，思维的火花在交流中碰撞。

下午，联盟内的三位骨干教师针对三堂课做了精彩的主题分享。蒋跃君老师认为，科学课要通过探究活动培养学生的思维能力，提高他们分析问题，解决问题的能力。曹俊平老师肯定了三位执教老师的能力，提出对于培养学生科学思维的重要性。陈莉莎老师则从“策略”入手，为老师们提高课堂质量提供了宝贵的建议。

“打铁还需自身硬”，为了更好地在科学课堂中用实验引领学生学习，规范实验操作的过程，学校还安排与会教师参与了实验过关式活动，科学老师们分组前往科学教室进行下水实验，系统地回顾了各个实验的操作流程、注意事项。

最后，杜玲玲老师从“情景的创设”“课件的制作”和“语言的表述”三个方面对三堂课提出了建设性意见，为老师们提供了切实可行的解决策略。

此次教研活动的开展不仅为联盟科学老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索的良好氛围，也促进了科学教师的专业化成长。在今后的教学活动中，科学教师将在新课标的指引下不断完善自己的教学专业技能，为学生核心素养发展助力。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：王妮娜

终审：王永伟