挥别秋光，顺问冬安。22日，东阳市第六教学联盟各校分管教学副校长、正副教导主任、联盟教研组组长齐聚南湖小学，深入开展“夯实教学常规，提升教育质量”为主题的期中会议暨课堂调研活动。活动分为观课议课、南湖小学劳动基地现场观摩及各学校“教学五认真”管理的现场交流三个环节。

课堂展示 精彩纷呈

上午场，在联盟教研员包宏飞的主持中拉开序幕，由A组和B组各自进行观课议课。其中A组包括语文和英语，B组包括数学和科学。四节展示课，为调研组呈现了上课教师独特的课堂风采。

A组，南湖小学金叶飘带来了四年级上册的语文课《王戎不取道旁李》，课文内容简短，但描写生动，通过对比的手法写出了王戎的善于思考、冷静推断。金老师在教学本课时，先从课题入手，以读为手段，读准音、读通文、读懂文，最后让学生思辨人物，联系生活谈感受与启发。充分发挥学生的主观能动性，注重学生的个性阅读，让学生真正成为学习的主体。第二堂课是南湖小学方妃带来的《Dinner’sready》，方老师利用生动的点菜活动，进行同桌场景表演，使每位同学积极参与课堂活动，增强学生自信心，提高英语学习兴趣。

B组中的两堂课，分别是南湖小学谢登宇执教的《小数除法复习》和陈亮旭执教的《机械摆钟》。两位老师都体现了“以活动为主线，以学生为主体”的生本课堂理念。谢老师以活动主线，学生为主题，通过六道算式分类、单元知识点分类整理和补充，并通过查漏补缺，进一步加深学生对知识的巩固和贯通，提高学生解决实际问题的能力。陈老师在教学中为学生提供探索的空间，引导学生围绕问题主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理等探究活动，让学生自主地“做”和“悟”，在解决问题的过程中，锻炼意志力，建立自信心。

把脉课堂 研讨交流

听课过程中，调研组老师们细心观察学生学习状态，并认真记录、分析。课后，马上进入评课、议课环节，调研组和接受调研的四位老师各抒己见，畅所欲言，既有教师们真诚欣慰的充分肯定，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学的感性认识，也有对教育观念的理性升华。大家在交流中碰撞出思维的火花，共同研讨提升，加强了第六教学联盟的教育教学交流，丰富了第六教学联盟的教育教学经验。

此外，调研组还仔细检查了教师的备课情况，翻看学生作业本，对全校进行巡课。干净工整的作业，美观漂亮的字体，让调研组的老师们纷纷点头称赞。

众说纷呈 去粗取精

下午场，第六教学联盟共12所学校共同进行了“教学五认真”管理的现场交流，其中，花园外国语学校的张淑艳老师分享的教学KPI将学校的教学管理与现代教育技术相结合，为大家提供了新思路。画水镇小的金双老师，更是为大家展示了自己学校的教学指南。12所学校的轮番发言，令老师们受益良多。

本次教学调研活动深入教学一线，带领老师们走进家常课，目的在于夯实教学常规，提升教育质量。联盟教研员包宏飞还强调，作为教师，一定要拥有教育智慧，学会去适应、改变新的教育方式，还应该学点管理学，才能把知识从教师的传授转变为学生的主动探索。

以检查促规范，以规范促提升。此次联盟中期会议进一步完善和健全了学校常态化教学常规管理机制，老师们将进一步在“细”上下功夫，“实”上做文章，牢牢抓住“教学五认真”以此来助力减负提质，促进专业成长。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：徐贤彬

终审：王永伟