踢足球可以让孩子学习到许多文化课里学不到的东西，对学生身体素质、个人习惯、性格培养、品质磨练等方面都有很大的帮助。南湖小学作为亚运足球梦想学校，经常能看见孩子们踢足球的身影。

“传球传球，我在这里！”

“抓紧回防，你上去压迫，我在你身后保护。”

“好球啊！守门员，这个进球有你的一份功劳，真不错。”

该校足球队的主要成员是一群四年级的学生，这群队员平时的学习成绩也不错，“我平时很喜欢踢足球，我把作业抓紧做完，就可以踢球了。”说这句话的时候，小队员脸上不禁露出笑容。

练为赛，赛为胜，为激发孩子对体育的兴趣，学校坚持举办了三届校园足球联赛，不仅增强了班级凝聚力，提高了足球技能，更锻炼了学生的意志品质。

据悉，该校场地设施齐全，器械配备充裕，开发了适合该校校园足球发展的足球训练课程体系，有专业的教练员（亚足联C级教练、国家级裁判员），定期安排体育教师参加足球师资培训，足球社团活动和训练常态化进行。校园足球活动深得学生喜爱，是学生课外活动自觉参与人数最多的体育运动。

在全体师生的共同努力下，足球已经成为该校的特色，在各项比赛取得累累硕果：2019年该校被评为浙江省足球特色学校学校，2022年杭州亚运会足球梦想学校。近年新组建的一支校足球队现在也已经有模有样，在今年的东阳市足球比赛中获得了第四名的历史最好成绩。

足球作为团队体育活动是培养学生社会能力的最佳方式。要想赢得比赛，需要一个团队一起配合，共同创造成果。作为球队团体的一员，每个孩子既要学会贯彻自己的想法、让他人承认自己，又必须学会让步、承认他人。这样的学习过程能让孩子真正成为球队的一员，掌握真正的团队精神。其次，任何比赛都是有规则的。任性耍脾气解决不了任何问题，反而还会被红牌罚下场。因此，踢球的孩子要懂得尊重教练和裁判的权威，懂得遵守规则，而这也是孩子立足社会必须学会的重要一课。

该校致力于校园足球建设与发展，不断丰富校园足球文化，普及足球知识，让更多的学生接触足球，了解足球，热爱足球，充分发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合育人功能。学生在参与足球运动的过程中，掌握的技能、培养的理念和兴趣，以及团队比赛带给他们的凝聚力、自信心和荣誉感，这些体验都让学生终身受益。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：徐贤彬

终审：王永伟