为了营造浓厚的书香氛围，拓宽学生的知识视野,让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯。近日，南湖小学五（1）班充分发掘班级特色，开展了以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的读书系列活动，开启了一段温暖的读书旅程。

一跨进五（1）班的教室，映入眼帘的是一个个小书迷贪婪地阅读着自己喜爱的课外读物，他们时而表情专注，时而拿起笔圈画涂写，时而又和身边同学探讨着书中的知识……一个个都沉浸在精彩的情节中。此时此刻，浓浓的书香在整间教室弥漫。

据悉，为了激发学生的阅读兴趣，切实提高学生的阅读能力，该班班主任金叶飘努力成为班级阅读的“点灯人”。每学期初期带领同学们制定阅读计划，建立班级阅读存折制度，指导学生们开展精读和泛读，做好阅读笔记。精心组织开展“每日课前分享活动”“读书分享交流会”“读书小报巡展”“班级阅读宣讲人”等活动，同学们或是介绍自己阅读的书目、方法，或是分享自己的读书故事、心得，或是展示自己绘制的读书小报，每位学生各抒己见，畅所欲言，互相分享阅读的收获与快乐。

学生们从一行行文字中感悟道理，从一本本书中感受爱与美。他们或慷慨激昂，或娓娓道来，声情并茂地汇报赢得了同学们一阵阵热烈的掌声。这样的互动形式不仅提升了同学们的阅读能力和思维能力，还锻炼了他们的口头表达能力，提升了自信心。

此外，为了营造良好的书香氛围，班主任金叶飘精心布置班级书香文化墙和黑板报，设置了“班级读书角”，通过同学互换，定期购买等方式不断充实图书的种类和数量，营造出“人人爱读书、时时能读书、处处有书读”的浓厚氛围。

在这种氛围之下，同学们经常在课间拿一本图书围在一起，一边津津有味的阅读，一边展开激烈的讨论，你影响着我，我影响着你，无形中在同学之间形成阅读上的“比学赶超”。

读书足以怡情，读书足以长才。该校始终坚持文化知识、兴趣爱好、行为习惯三项内容有机融合，长期做好扎实、有效的读书活动，促进“书香校园”建设的长远发展，把学生阅读习惯的培养落到实处，让阅读根植每一个孩子的心灵，开出灿烂的花朵。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：徐贤彬

终审：王永伟