东方风来满眼春。3月14日，第二教学联盟90余位青年教师齐聚江北第二小学报告厅，参加假期作业分享会。

据悉，在上学期末“四新教师”三课展示活动时，第二教学联盟教研员郭远鲜给“四新教师”布置了三个假期作业：阅读《大概念教学——素养导向的单元整体设计》并写一篇读后感；根据大概念教学理念对一个单元进行整体架构；小组合作完成一个单元的教学设计。老师们利用假期给自己充电，修炼内功，催生思想，提升理念素养与实践能力。

有人说，教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。今日，四新教师们齐聚一堂，分享了自己关于单元整体教学的新感悟。有的钻研理念，通过阅读《大概念教学——素养导向的单元整体设计》获得新想法；有的注重实践，围绕“大概念”教学理念进行单元整体教学设计，闪现思维的火花。

思考是行为的种子，“四新教师”在阅读中汲取理念，不断反思。江北三小包翊宸结合自身教学经历分享了阅读心得，真实恳切的想法引发了许多老师的共鸣。上卢小学方媚媚从宏观角度，明确了大概念教学的几个关键点；江北三小申屠佳怡在阅读中敏锐地发现大概念引领的教学就是让我们像专家一样思考。老师们在大概念的引领下逐渐理解“不是教教材，而是用教材教”的真正含义，并自觉结合任教学科进行大单元教学的相关探索。

实践是思维的血肉，“四新教师”善思也善行。下范小学王超结合跨学科理念，通过创设劳动农场这一情境，让学生在真实的情境中解决真实的问题；江北三小张誉浩在信息学科中利用放大镜思维和望远镜思维，在整体视角下解读教材；葛赛丽老师通过创设情境“水墨江南”展开单元整体教学设计。下范小学康佳婷老师则是通过对单元知识点的梳理，整合课与课之间的素养内容，致力于实现教学评一致。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在教学联盟教研员郭远鲜老师的引领下，“四新教师”且思且行，同分享共实践。为更好地助力“四新教师”成长，郭远鲜老师布置了本学期任务：完成一篇论文或课题，六月份“四新教师”教研力提升活动时上交，并鼓励四新教师为校园文化建设献计献策。相信“四新教师”们一定能携手以火热的生命情怀，不断进行有为的教育追求。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：黄婕妤

终审：王永伟