教室文化是校园文化的重要组成部分，在“双减”的背景下，为了丰富同学们的课余生活，营造有个性的学习环境，增强班集体的凝聚力，陶冶学生的高尚情操，培养学生的良好身心素质，近日，下范小学对各班教室美化情况进行了最后的评比。

据了解，本次评比活动历时一个多月，经历了准备、初评、整改、复评、总评五个阶段。在每一个阶段中，老师与学生都全力以赴，费尽心思整体规划，创意布局，力求让教室的每一个角落都展现出最美的风采。

走进各个班级，教室里焕然一新，迥乎不同的风格，各具特色。流连其间，可以享受到一场文化视觉盛宴：一面面富有生活气息的照片墙熠熠生辉；一盆盆绿意盎然的花花草草与散发着书香味的图书角，相映成趣、满室飘香；一幅幅字画笔墨酣畅、惟妙惟肖；还有个性鲜明的班训、班主任寄语，字字句句铿锵有力，包含了老师们对莘莘学子的期望，滋润着孩子的心田……

有形的环境与无声的文化有机结合，创造了一片有生命感的教室文化天地，让孩子们在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。通过初评、复评、总评这三轮的综合考量，最终共有12个班级被评为优胜班级。

“本次的教室美化活动我们力求发挥学生在校园文化建设中的主体地位，让他们用自己的双手创建一个文明健康、优雅舒适、整洁大方的学习环境，既增强了班级的凝聚力，陶冶同学们的情操，又营造了一个团结奋进、健康向上、愉悦舒适的校园文化氛围，对培养学生良好的身心素质，对促进校园精神文明建设都起到了很好的推动作用。”活动组织者俞雪老师说道。

编辑：吴思瑶

一审：金钰

二审：黄婕妤

终审：王永伟