为全面落实“双减”政策，丰富学生“五一”假期生活，将劳动教育融入学生的日常生活中，让学生在劳动实践活动中提高动手能力，发展创新思维。5月7日，市飘萍小学举办了劳动实践展示活动。

课标引领 开展分学段劳动实践

五一假期前，学校根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对不同学段的学生劳动实践活动进行了指导。

假期中，1-2年级的孩子们清扫了自己的房间，整理了自己的个人物品；3-4年级的孩子们跟着家里的长辈走进田野，学习简单的农作物种植；5-6年级的孩子们则运用炒、煎、炖等烹饪方法制作一道道美味可口的家常菜。

问题导向 制作提高效率劳动工具

针对劳动中发现的问题，孩子们还发明或改进了劳动工具。“我的扫地机器人由两节五号电池给两个马达供电，一个马达带动机器人上方的扇叶转动，使车厢内部产生一个低于外部的压强，纸片就会被吸入车厢；另一个马达则使车子向前开动，纸屑就会不断被吸入车厢。”针对传统劳动工具较难清扫纸屑之类的细小物品这一问题，来自204班的张闵思利用手边材料，发明了“桌面扫地机器人”。

来自401班的陆楷淇利用PVC管、塑料瓶和塑料条制作了“便携式换灯泡杆”。长条PVC管有绝缘作用，塑料条和塑料瓶组成的敞口可以轻松拧开、拧紧灯泡，省时省力且安全。

学校根据劳动工具发明的科学性、新颖性、先进性、实用性以及造型的美观性现场打分，评选出了一、二、三等奖，并进行了展示。在激发孩子们创造力的同时，也让他们体会到了劳动带来的成就感与获得感。

通过这次劳动实践展示活动，孩子们不仅学习了劳动技能，还在快乐创造中减轻了学业压力，实现全面发展。

编辑：吴思瑶

一审：黄权

二审：薛琴

终审：王永伟