为进一步推进同步课堂实践研究，整合教育资源，促进教育均衡协调发展，近日，南马镇中心小学与南湖小学相聚云端，开展“互联网+”同步课堂教研活动。两所学校两个班的学生同步上课、同步交流，实现了课程的同步教学，促进了两校交流，给两校教学工作注入了新的生机和活力。

本次活动中，南马镇中心小学的语文老师方俊俊执教的是《要是你在野外迷了路》一课。南马镇中心小学二（4）班的同学与南湖小学二（1）班的同学共上一节语文课，共同探讨，相互交流，体验共同的课堂乐趣。

课堂伊始，方俊俊就让学生带着“要是你在野外迷了路，却没有指南针该怎么办？”这样一个问题来概读全文，引导学生带着学习任务去读课文，圈出文中出现的天然指南针，从中发现关键信息。在课堂上方老师循循善诱，带领孩子们深入了解课文内容，进一步探讨在野外迷路时的解决方法。引导学生积极思考，培养了学生发现问题、解决问题的能力。针对文中第五小节中的“沟渠中的积雪如何指引方向”这一问题，方老师通过微课进行科普，在学以致用中，学生感受着感受大自然的奇妙。在整个教学过程中，环节完整且流畅，教师语言丰富，有亲和力，两所学校的学生不仅了解了大自然中天然的指南针，还激发了探索大自然的兴趣。

学无止境，教无止境，研无止境。课堂展示结束后，南湖小学二年级语文组全体老师集中参与了评课。“方老师的课堂节奏很紧凑，风格很有趣，学生们都能积极参与其中。设计上层层深入，采取扶放结合的方式，拓展学生思维，从课内延伸到课外。”二（1）班的语文教师陈文婷分享着自己的收获。大家畅所欲言，各抒己见，思维的火花在不断碰撞。

一块屏幕，一根网线，打破了时间与空间的局限，让两所学校的孩子和老师们可以在同一节课中共同探讨，相互交流，体验共同的课堂乐趣。

编辑：吴思瑶

一审：黄权

二审：徐贤彬

终审：王永伟