“双减”背景下，为推进语文教研规范化、扎实化、有效化、常态化发展，全面提高校本教研的品质，近日，江北街道下范小学语文教研组以“改课”的形式开展教研活动，全校语文教师集中起来，群策群力，打造“身边好课”。此次活动特邀了市语文教研员吴江云老师和杜玲玲老师莅临指导。

第一节由新教师周婷婷执教五下第六单元习作《神奇的探险之旅》，带领孩子们创编探险故事。周老师围绕人物、场景、装备、险情，提供习作支架，让学生展开合理想象，设计“探险规划单”。激发学生丰富想象力的同时，同时引导学生动笔把遇到的困境，求生的办法写具体，并把自己的心情融入其中。

第二节张蕾老师为我们展示的是四下第七单元口语交际《自我介绍》。自我介绍是人际交往中非常重要的一环，张老师设置了不同的情境，通过师生互动和小组合作，鼓励学生敢于介绍自己，并能根据不同场合有选择、有侧重地介绍自己。

课后，两位教研员分别对两位老师的课进行了点评。对第一堂课，杜玲玲老师请老师们先来夸夸周老师，指出新教师成长路上需要大家的肯定和表扬。然后根据板书和ppt，针对各个环节进行了点评，也提出了一些建议：教学还是要以生为本，在设计流程的时候我们尽量要立足教材，利用教材和课堂作业本中的支架，不需要重新去搭建支架。

“在交际中话交际，就像在游泳中教游泳。”这是吴江云老师听完课后的总结。吴老师从“读懂课标、精准定位”、“读懂教材、注重关联”、“读懂学生、大胆放手”三个方面进行了点评，并希望老师们解读教材再深入一点，活动设计再生本一点。

听了两位老师的指导，改课组的老师们马上行动起来，逐条对照她们提出的问题，综合她们的建议，加上自己的深度剖析，开始改课。通过一番思维碰撞，一个修改后的教案完成了。周婷婷老师和金婷老师为大家展示课堂效果。

据了解，近两年来该校在科学、数学学科都开展了这种模式的改课活动。一堂好课永远在改进的路上，这样的“改课”对教师来说，受益匪浅，改变原有的教研方式、转变教师观念，真正做到学生立场、有机整合、适度拓展，助力教师专业成长。

编辑：吴思瑶

一审：黄权

二审：黄婕妤

终审：王永伟