为落实立德树人根本任务，积极探寻场馆育人新路径，5月29日，市飘萍小学召开了班主任会议暨班级文化博物馆建设研讨会。

会前，各个班级根据学生的年级特点，结合班级文化，精心构思，认真准备，确定了诸如传统技艺、传统节日、朝代文化等班级文化博物馆主题。

“唐朝博物馆”“农耕博物馆”“非遗博物馆”……会中，各位班主任从博物馆主题出发展开头脑风暴，借助思维导图大胆提出创意想法，深化博物馆建设内容。例如，在建设“青铜器博物馆”的分享中，102班的秦宁静老师就“青铜器如何分类”“学生如何实践活动”等问题与老师们进行详细交流。讨论过程中，老师们思维不断碰撞，迸发出了像“用染色黏土制作青铜器并粘贴于展板上”这样的多个奇思妙想。

热火朝天的分享讨论中，一个个班级文化博物馆建设方案初具雏形。然而，如何让每一个孩子都参与到博物馆建设中来？如何开展班级博物馆活动？各个班级也将面临一系列新的问题和挑战。

据该校校长张晓介绍，此前，学校以振青馆和京报馆这两个红色主题文化场馆为试点，开展了一系列活动，效果显著。今年，学校开展班级文化博物馆建设，意义在于融合场馆文化，优化教育教学模式，实现育人方式的迭代升级。最终目的是让孩子人人参与，在多样化的体验中感受文化魅力，在文化浸润中完成自我生长。

编辑：吴思瑶

一审：黄权

二审：薛琴

终审：王永伟