从“融”前行,苍南县这次融合教育专题研讨为资源教师科学赋能
2024-06-03 11:471697阅读

5月30日,2024年上半年苍南县融合教育专题研讨暨资源教师培训活动在灵溪镇灵江学校举行。本次活动特邀乐清市特殊教育学校副校长、乐清市特教教研员周洁静出席,县教育局基础教育科、县特殊教育指导中心代表,全县专兼职资源教师、县特殊教育学校骨干教师代表等参加活动,进一步提升特教资源教师专业素养,推进随班就读工作规范有序开展。

灵溪镇灵江学校教师高贵带来四年级数学《轴对称图形》的课例展示。本节课以趣激学,在教学设计上,尝试逐步培养学生的数学动手操作能力和表达能力,通过“剪一剪”、“折一折”、“画一画”让学生体验、感知和发现轴对称图形的相关特征,感受数学的魅力,提升数学核心素养,更好地融入课堂获得知识。在课堂活动中,3名融合学生情绪稳定并能较好地听从老师的指令,融合学生完成任务单时遇到困难,也能向互助同学主动寻求帮助,展现友好的融合环境和良好的教学效果。

悦纳、关注、共融,周洁静作《融合教育课堂教学的有效支持》专题讲座,围绕教育评估、课程调整、教育计划、课堂教学等四个方面进行引领。就如何更专业、有效地开展融合教育课堂教学,她提出了无痕得法的观点,并结合课例展示,提出了融合教育课堂有效开展的具体方向。即在学生学习准备上不仅要关注到学生的学科基本能力,更要评估学生各要素(大小肌肉、视动统整、学习品质等)能力;在学习过程中,要为融合学生提供精准的差异化支持,如座位安排应该便于师生共同关注、教学资源的视觉提示等,她强调支持融合教育课堂教学应该基于学生学情、关注差异、多元评价,为学生后续发展助力。

温暖、温度、温情,融合教育润物无声。本次活动近距离地感受了苍南县资源教师们在融合教育工作中做出的努力与推动融合教育质量提升的阶段性实践成果。专家引领赋予全县资源教师们融合教育理论和实践的进一步提升,从“融”前行,为每一位教师科学赋能,让每一位孩子绽放精彩,在友好融合环境中和谐共长!

来源:苍南教育

图文素材:县特殊教育学校

策划编辑:李作波

审核:庄传快

监制:赖联同

看苍南末尾.jpg

评论·5
自己人
来自浙江温州6月5日 09:14
1
谢作料
来自浙江杭州6月4日 08:41
教师
137****0987
来自浙江温州6月3日 12:50
1
自己人
来自浙江温州6月3日 12:27
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139****3122
来自浙江温州6月3日 12:09
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